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《数字电子及EDA技术A》课程教学大纲

课程代码：0808334038

课程名称：数字电子及EDA技术A

英文名称：DigitalElectronicsandEDATechnologyA

学分：3总学时：48

讲课学时：48实验学时：0上机学时：0

适用对象：自动化（系统集成）专业

先修课程：高等数学、大学物理、电路及模拟电子技术

学生自主学习时数建议：16

一、课程目标

数字电子及EDA技术应用课程是自动化（系统集成）专业本科生一门重要的专业技术基础课,该课程具有自身的体系和较强的实践性。本课程通过对常用中小规模集成器件、数字电路及其系统的分析和设计、EDA技术及VHDL语言的学习，使学生获得数字电子技术及EDA技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为后续课程的学习及其在本专业中的应用打下基础。学生通过该课程系统全面的学习，能够达到如下目标：

了解和掌握数字电路的基本概念和基本理论，如逻辑代数、门电路的基本原理。

掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析、设计方法，学会一些基本部件的设计，能够使用常用的中小规模数字集成电路。

掌握常用脉冲电路的功能和原理。

掌握常用EDA设计软件MAX+PLUSⅡ的使用方法，能用VHDL语言设计简单的数字电路。

能够应用数字集成电路产品手册。

培养锻炼较强的逻辑思维能力及实践技能，从而对数字系统有一个较全面的了解。

二、教学内容

1、单元名称（支撑课程目标1）：绪论

教学要求：掌握二进制数、二—十进制数（主要是8421BCD码）。熟练掌握逻辑代数的若干基本公式和常用公式。

教学内容：

（1）电子电路的分类、基本特点及基本应用。

（2）?掌握常用数制和码制及相互之间的转换（二、八、十、十六进制）。

2、单元名称（支撑课程目标1）：逻辑代数基础

教学要求：熟练掌握逻辑函数的几种表达形式。正确理解公式化简法及化简的原则。熟练掌握四变量以下的卡诺图化简方法和步骤，并学会在化简中正确利用约束项。

教学内容：

（1）掌握基本的逻辑代数运算（与、或、非运算）和复合逻辑运算（与非、或非、与或非、异或、同或运算）。

（2）掌握逻辑代数的常用公式（18个）和基本定理（代入定理、反演定理、对偶定理）。

（3）?掌握逻辑函数的描述方法及其相互转换（函数式←→真值表、函数式←→逻辑图）。

（4）掌握逻辑函数的两种标准形式最小项之和和最大项之积的形式。

（5）?熟练掌握逻辑函数的化简方法和技巧（公式法、图形法）。

（6）具有无关项的逻辑函数化简及逻辑函数的变换与实现（与—或式、与非—与非式、或—与式、或非—或非式、与或非式）。

3、单元名称（支撑课程目标1）门电路

教学要求：正确理解TTL的门电路结构、工作原理、逻辑功能和主要参数。熟练掌握TTL门电路外部特性及特点，并从输入特性、输出特性、电压传输特性、速度、功耗、抗干扰能力、带负载能力对电路进行比较，以便为实际使用这些器件打下必要的基础。了解OC门和三态门的使用。自学并正确理解COMS的门电路结构、工作原理、逻辑功能和主要参数。

教学内容：

（1）数字电路基础（PN结的单向导电性、半导体二极管和三极管的开关特性、分立元件逻辑门电路的工作原理）。

（2）TTL反相器的静态输入和输出特性（各种特性的含义、相关参数和应用背景）及动态特性（相关概念及对应用的影响）。

（3）?集电极开路的门电路（OC门）的结构和使用方法（OC门可实现“线与”的原因）；三态输出门电路（TS门）的结构原理和应用（TS门输出高阻的概念）。

4、单元名称（支撑课程目标2、5、6）组合逻辑电路

教学要求：熟练掌握组合逻辑电路的分析方法。熟练掌握组合逻辑电路的设计方法。通过对中规模集成电路的设计实例，如译码器、编码器、加法器、数据选择器应用，来加深对一些常用的中规模集成电路的理解。正确理解常用中规模组合逻辑电路的逻辑功能，工作原理及使用中的有关问题，学会使用手册，借助手册解决使用电路组件的问题。

教学内容：

（1）组合逻辑电路概述（功能特点、结构特点）。

（2）?组合逻辑电路分析方法（分析步骤）。

（3）?组合逻辑电路设计方法（设计步骤）。

（4）?编码器的概念，普通编码器及优先编码器的工作特点、典型电路原理分析。

（5）译码器的概念、电路框图、分类及用译码器设计组合逻辑电路的原理和器件选择方法。

（6）加法器、数据选择器、数值比较器的概念、分类及设计组合电路应用。

5、单元名称（支撑课程目标2、5、6）触发器

教学要求：正确理解各种触发器的组成、工作原理。熟练掌握触发器的逻辑功能。熟练掌握触发器一般描述触发器逻辑功能的方法：特性方程（或状态方程）；状态转换真值表；状态转换图；时序图。熟练掌握分析各类型触发器的输出电压波形即时序图。本单元讲完