《高中历史：二战历史背景及影响分析教案》.doc

《高中历史：二战历史背景及影响分析教案》

一、教案取材出处

《世界近现代史》教材，对二战历史背景及影响进行了详细阐述。

《世界历史地图集》中对二战相关地理位置和战争进程的描绘。

《第二次世界大战全史》一书，提供了丰富的历史资料和背景信息。

二、教案教学目标

让学生了解二战的历史背景，掌握战争爆发的原因和进程。

培养学生分析历史事件的能力，学会从多个角度审视战争的影响。

增强学生的爱国主义情怀，认识到和平的珍贵。

三、教学重点难点

教学重点

教学难点

1.了解二战的历史背景及战争进程

1.分析二战爆发的原因，如经济危机、政治矛盾等

2.掌握战争对世界格局的影响

2.比较分析二战前后国际关系的变化

3.认识到战争对人类社会的危害

3.从战争经验中吸取教训，提高防范战争的能力

四、教案教学方法

讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握二战的历史背景及影响。

讨论法：引导学生分组讨论，激发学生的思考和表达能力。

案例分析法：通过具体历史案例，培养学生分析问题的能力。

角色扮演法：让学生扮演历史人物，体验战争年代的社会环境。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示二战时期的世界地图，引导学生思考：为什么战争会在全球范围内爆发？

学生讨论，教师总结。

讲解二战历史背景

教师讲解二战爆发的原因，如经济危机、政治矛盾、军备竞赛等。

分析各国的政策变化，如德国法西斯上台、意大利独裁政权等。

探讨战争进程

教师展示二战时期的战争进程图，讲解主要战役及转折点。

学生分组讨论，分析各战役的影响及意义。

分析战争影响

教师讲解战争对世界格局的影响，如雅尔塔体系建立、联合国成立等。

学生讨论，分析战争对各国、各地区的影响。

案例分析

教师以诺曼底登陆为例，分析战争的转折点和战略战术。

学生分组讨论，提出自己的见解。

角色扮演

学生扮演历史人物，如美国总统罗斯福、苏联领导人斯大林等。

通过角色扮演，体验战争年代的社会环境，理解历史人物的决策。

教师总结本节课的重点内容，强调战争对人类社会的危害。

学生反思，提高防范战争的能力。

六、教案教材分析

教材内容

教学分析

世界地图展示

通过地图展示，让学生直观了解二战时期的国际形势，激发学生的学习兴趣。

二战历史背景

系统讲解战争爆发的原因，使学生掌握二战的历史脉络。

战争进程图

通过图示，让学生清晰地了解战争的发展过程，便于记忆。

战争影响分析

从政治、经济、文化等多个角度分析战争影响，培养学生全面思考问题的能力。

案例分析

通过具体案例，引导学生学会分析历史事件，提高思维能力。

角色扮演

通过扮演历史人物，让学生体验战争年代的社会环境，增强历史意识。

七、教案作业设计

写作作业：

任务：学生以“二战对我影响最深的一次事件”为题，撰写一篇作文。

操作步骤：

教师简要介绍写作要求，强调要结合自身经历和感受。

学生进行头脑风暴，列出自己认为对二战影响深远的事件。

学生根据提纲进行作文创作，注意结构清晰，论据充分。

教师选取优秀作品进行展示，全班同学进行评价和讨论。

项目研究：

任务：分组研究二战中某场重要战役，制作成PPT并进行展示。

操作步骤：

学生分组，每组选择一场战役进行研究。

教师提供研究资源，如历史文献、图片、视频等。

学生分工合作，搜集资料，整理战役背景、过程和影响。

每组制作PPT，进行课堂展示，其他学生提出问题和建议。

角色扮演：

任务：模拟二战时期的历史场景，扮演不同角色进行对话。

操作步骤：

教师设定场景，如《联合国宣言》签署或《雅尔塔会议》。

学生根据角色分配，准备对话内容和台词。

教师引导学生进行角色扮演，注意语气和情境的还原。

教师和同学评价角色的表现，讨论角色的动机和影响。

八、教案结语

话术：

“今天的课程，我们深入探讨了二战的历史背景及影响。通过大家的讨论和展示，我们对这场战争有了更深刻的理解。希望你们能够将这些历史教训带入日常生活，珍惜和平，努力成为一个有责任感的社会成员。”

“在结束这节课之前，我想强调的是，历史是现实的镜子，二战的历史教训提醒我们，战争带给人类的痛苦和破坏是无法估量的。我们应当从历史中汲取智慧，共同维护世界的和平与稳定。”

鼓励：

“我能够在今后的学习和生活中，不断摸索历史，用知识和智慧为我们的未来铺设道路。”