第九章 第1节 杠杆课件 (共22张PPT)北师大版（2025）物理八年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

物理北师大版（2024）

八年级下册

第九章机械和功

第一节杠杆

预习清单

1.杠杆的定义:在力的作用下绕杆上_一__固__定__点__转动的

_简__单__机__械__叫作杠杆。

2.杠杆的五要素:支点(O)、动力(F1)、阻力(F2)、动力臂

(L1)、阻力臂(L2)。

(1)支点:____杠__杆__可__以__绕__其__转__动__的__点______________;

(2)动力:____使__杠__杆__转__动__的__力____________________;

(3)阻力:____阻__碍__杠__杆__转__动__的__力__________________;

(4)动力臂:____支__点__O__到__动__力__F_1_作__用__线__的__距__离__L_1___;

(5)阻力臂:____支__点__O__到__阻__力__F_2_作__用__线__的__距__离__L_2___。

预习清单

3.杠杆在动力和阻力的作用下___静__止____或_匀__速__转__动__,

称为杠杆平衡。

4.杠杆平衡条件:__动__力__×__动__力__臂__=_阻__力__×__阻__力__臂__。

导入新课

这些剪刀在结构上有什么不同?适用的场合有什么不同?

这些“不同”的背后蕴含着什么物理道理?

任务一：认识杠杆

活动1:组织学生利用上述剪刀分别剪硬纸片。

这些工具在使用时,有什么共同特点?

使用剪刀时都需要用力,剪刀上都有一个固定点,剪刀

的不同部分都会绕着这个固定点转动。

杠杆的定义:我们把这种利用直杆或曲杆,在力的作用

下绕杆上固定点转动的简单机械叫作杠杆。这个固定点叫

作支点。

任务一：认识杠杆

活动2:你能列举出生活中哪些是杠杆吗?

任务二：杠杆的特点

杠杆的组成:

支点O

(1)支点:杠杆转动时所绕的固定点O。

动力F1

(2)动力:使杠杆转动的力F1。

(3)阻力:阻碍杠杆转动的力F2。

动力臂L1

(4)动力臂:支点到动力作用线的距离L。

1阻力

F2阻力臂L2

(5)阻力臂:支点到阻力作用线的距离L2。

任务二：杠杆的特点

分析杠杆五要素:

(1)支点:一定在杠杆上,可以在杠杆的一端,也可以在杠

杆的其他位置;同一杠杆,使用方法不同,支点的位置也可能

会改变。

(2)动力与阻力:作用点都在杠杆上;分别使杠杆向相反

方向转动,动力和阻力是相对的,一般习惯性地把人对杠杆

施加的作用力称为动力。

(3)力臂:是指支点到力的作用线的距离,不是支点到作

用点的距离;力臂不一定在杠杆上;若力的作用线过支点,则

力臂为0。

任务二：杠杆的特点

(4)力臂的画法。

任务三：探究杠杆的平衡条件

根据我们学过的力学知识,杠杆在什么时候处于平衡

状态?

杠杆在静止时处于平衡状态。

当杠杆平衡时,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存

在怎样的定量关系呢?

任务三：探究杠杆的平衡条件

杠杆尺两侧的平衡螺母有什么用?

两侧的平衡螺母是用来调节杠杆在水平位置平衡的。

为了方便测力臂应让杠杆在哪个位置平衡?

水平位置。

在杠杆两侧悬挂钩码后,还能调节平衡螺母使杠杆在

水平位置平衡吗?

杠杆两侧悬挂钩码后就不能再调节平衡螺母了。

任务三：探究杠杆的平衡条件

杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,用字母

表示为F1L1=F2L2。

结论为什么不是“动力×动力作用点到支点的距离=阻

力×阻力作用点到支点的距离”?

分别将弹簧测力计沿竖直向上和斜向上两个角度拉。

观察杠杆平衡时,两次的拉力是否相同,并且讨论原因。

实验中多次测量获得多组实验数据的目的是什么?

避免偶然性,获得普遍性的结论。

任务四：杠杆的分类

分析下列各种工具的动力臂与阻力臂的长短特点;思

考它们在使用过程中动力和阻力之间大小关系的特点。

任务四：杠杆的分类

假设人的动力为F1,动力臂为L1,阻力为F2,阻