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实验小学“青蓝工程”实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以全面提高教师队伍整体素质为核心，以培养一批师德高尚、业务精湛、充满活力的青年教师为目标，充分发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，通过“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的方式，促进青年教师快速、健康成长，建设一支结构合理、素质优良的教师队伍，推动学校教育教学质量的稳步提升。

二、实施目标

1.师德目标

通过骨干教师的言传身教，使青年教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强敬业精神和责任感，自觉遵守教师职业道德规范，做到教书育人、为人师表。

2.教学目标

（1）帮助青年教师熟悉教学常规，掌握教学基本技能，提高教学设计、课堂教学、作业批改、教学评价等方面的能力。

（2）引导青年教师积极开展教学研究和教学改革，探索适合学生特点和学科特点的教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和质量。

（3）鼓励青年教师参与课程开发和教材建设，提高课程实施能力和课程创新能力。

3.科研目标

（1）培养青年教师的科研意识和科研能力，引导他们积极参与教育科研活动，掌握教育科研的基本方法和步骤。

（2）鼓励青年教师结合教学实践开展课题研究，撰写教育教学论文和教学反思，总结教学经验和教学成果，提高教育教学的科学性和艺术性。

4.专业发展目标

（1）帮助青年教师制定个人专业发展规划，明确专业发展方向和目标，促进青年教师的专业成长和可持续发展。

（2）为青年教师提供学习、交流和展示的平台，拓宽他们的学术视野，提升他们的专业素养和综合能力。

三、实施对象

1.教龄在3年以内（含3年）的青年教师。

2.新调入学校不满3年的教师。

四、师傅选拔

1.选拔条件

（1）具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，具有强烈的责任感和使命感。

（2）具有丰富的教育教学经验和较高的教学水平，近3年教学质量评估成绩优秀。

（3）具有较强的教育科研能力，能积极开展教育教学研究和教学改革，有一定的科研成果。

（4）具有较强的指导能力和团队合作精神，能够关心、爱护青年教师，耐心指导青年教师的教育教学工作。

2.选拔程序

（1）个人申报：符合条件的教师自愿填写《实验小学“青蓝工程”师傅申报表》，向学校提出申请。

（2）学校审核：学校组织相关人员对申报教师的资格和条件进行审核，确定师傅人选。

（3）公示公布：学校将确定的师傅人选进行公示，接受广大教师的监督。公示无异议后，正式公布师傅名单。

五、师徒结对

1.结对原则

（1）双向选择原则：在学校统筹安排的基础上，充分尊重师徒双方的意愿，实行双向选择。

（2）优势互补原则：根据师徒双方的学科、专业、教学风格等特点，进行合理搭配，实现优势互补。

（3）就近方便原则：考虑师徒双方的工作地点和工作时间，尽量选择在同一学科组或相邻学科组的师徒进行结对，方便开展指导工作。

2.结对程序

（1）公布名单：学校公布师傅和徒弟名单。

（2）师徒见面：学校组织师徒见面仪式，师徒双方签订《实验小学“青蓝工程”师徒结对协议书》，明确师徒双方的权利和义务。

（3）制定计划：师徒双方根据本方案的目标和要求，结合自身实际，共同制定师徒结对工作计划。

六、师徒职责

师傅职责

1.师德引领

（1）向徒弟传授高尚的师德师风和敬业精神，引导徒弟树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

（2）关心徒弟的思想、工作和生活，及时了解徒弟的需求和困惑，给予鼓励和支持。

2.教学指导

（1）指导徒弟熟悉教学大纲、教材和教学目标，把握教学重难点，制定合理的教学计划和教学进度。

（2）指导徒弟进行教学设计，包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学过程的设计、教学评价的实施等。

（3）定期听徒弟的课，每周至少1节，并及时进行评课和指导，提出具体的改进意见和建议。

（4）每学期为徒弟上2节以上示范课，展示先进的教学理念、教学方法和教学技巧，供徒弟学习和借鉴。

（5）指导徒弟做好教学反思，帮助徒弟总结教学经验和教训，不断改进教学方法和提高教学质量。

3.科研指导

（1）引导徒弟树立科研意识，培养徒弟的科研兴趣和科研能力。

（2）指导徒弟选择科研课题，制定科研计划，开展课题研究。

（3）指导徒弟撰写教育教学论文和教学反思，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学论文评选活动。

4.专业发展指导

（1）帮助徒弟制定个人专业发展规划，明确专业发展方向和目标。

（2）为徒弟提供学习资料和学习机会，指导徒弟阅读教育教学理论书籍和专业期刊，拓宽学术视野。

（3）鼓励徒弟参加各种培训、研讨和学术交流活动，提高专业素养和综合能力。

徒弟职责

1.师德修养

（1）自觉遵守教师职业道德规范，虚心向师傅学习，不断提高自身的师德修养。

（2）积极参加学校