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小班养成教育工作计划

Smallclassdevelopmenteducationworkplan

(班级工作计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-052128

班级工作计划|ClassWorkPlan

班级工作计划

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班级工作计划

小班养成教育工作计划

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

小班养成教育工作计划篇一

俗话说：“少成若天性，习惯成自然”，行为习惯一旦养成，将使她受益终生。

就这一养成教育，我从以下几方面入手：

一、制定切实可行的养成教育目标

教育目标是教育活动的灵魂，是对教育结果的期望，是教育活动的出发点和

归宿。为了使目标更科学、更具操作性。我园根据《幼儿园教育指导纲要》的精

神，结合本园幼儿实际，将养成教育目标划分为良好的卫生习惯、良好的行为习

惯、良好的安全意识、活动常规、来园离园等五个方面制定出各年龄段具体的养

成教育目标。

二、将养成教育渗透于日常活动之中

幼儿养成教育要落到实处，必须重视幼儿的日常活动，以日常活动为载体确

保养成教育的养成，达到教学目的。我们的做法是：

1、与幼儿一道制定合理的行为准则

幼儿刚入园，对于幼儿园的一切都很陌生，特别是对集体需要遵守的行为规

范更是难以接受和适应，我们就结合具体事物向幼儿说明幼儿园需要遵守的一些

常规，并说明应怎么做，为什么要这样做。如：洗手的时候告诉幼儿：先卷好袖

口，再打开水龙头，把手打湿，抹上肥皂，搓手心手背，然后冲洗干净，拧好水

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班级工作计划

龙头，把手擦干。每次洗手时，老师都这样提醒幼儿，慢慢地，他们就养成了爱

清洁、讲卫生的良好习惯。平时，我们注重根据幼儿的行为和幼儿一道讨论制定

行为准则。比如：有一次幼儿正在玩玩具，听到“该吃饭”的信号时，大家就随手

把玩具堆在桌上不管了，老师看见后并没有强制让他们收拾，因为孩子们都知道

玩完玩具要收拾，但从无拘无束的家庭来到幼儿园，一下从“知道”到“做到”是有

一段距离的。这时，小朋友闻到香喷喷的饭菜，都急着想吃，老师有意识地引导

小朋友说：哎呀，桌子上这么多玩具，怎么放得下碗筷呢?该怎么办，我们才能

很快地吃上饭菜?小朋友说：把玩具收拾在玩具柜里。说完，大家纷纷动手很快

就把玩具收拾好了。这时，老师趁势对幼儿讲：这样多好呀!于是与幼儿一道又

一次制定了一条规则：玩完玩具要及时收拾在玩具柜里。再比如：在看图书前

教师提醒幼儿应怎样取、怎样收，在看书过程中，发现了新的问题，老师就与幼

儿讨论，制定图书区制度。在角色区活动时，我们往往与幼儿一起商量讨论，将

自己的考虑通过诱导变成孩子的想法，使得一些规则要求变成是孩子们制定的。

这样，在师生关系特别融洽的气氛中，孩子感到了教师是可敬可亲的，更加明白

了行为规范，愿意主动地自觉地遵守规则，逐渐从“知道”到“做到”。

2、设计活动，使幼儿晓之以理，动之以情

对于3―6岁的幼儿来讲，他们的自控力差，知道该怎样去做，但往往搞不

清为什么要这样做，常常出现一些不良行为，或好的习