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新修订小学语文配套教材

语文教案

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四年级上册语文第七单元教学设计

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

四年级上册语文第七单元教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【教材分析】

本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的

爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周

恩来在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事；《那片绿绿的爬山虎》是

作家肖复兴回忆１９６３年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事；《乌塔》

讲的是一个１４岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事；《尺有所短寸有所长》则以书

信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦相处、平等交流的事情。

【教学建议】

一、《为中华之崛起而读书》

１、先交流课前搜集的资料，了解课文的时代背景和周恩来的生平事迹

２、初读课文，知道文章写了哪几件事。

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３、深入阅读，重点引导学生体会少年周恩来的志向，并联系全文深入思考周恩来立下

这个志向的原因是什么。

４、教学后，可以让学生谈谈课文哪些部分给自己留下了深刻的印象，并畅谈自己读文

后的感受。

二、《那片绿绿的爬山虎》

１、课前布置学生查找叶圣陶和肖复兴的资料，初步了解这两位作家。

２、初读时，引导学生了解课文写了哪两件事，知道这两件事虽然有着密切的联系，但

也存在着独立性，然后引导学生一部分一部分地学习：

⑴第一件事叶讲老给“我”批改作文，是本文的重点部分。可以让学生先自读这部分内容，

提出不懂的问题。教师重点引导学生就“叶老是怎样修改‘我’的作文的”和“‘我’有什么感受”这两

个问题进行交流，以帮助学生理解课文内容，了解修改作文的方法。

⑵课文第二件事，语句含义深刻，是教学的难点。要通过反复朗读，抓关键词语揣摩

其含义。

３、回归整体：

讨论课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题。

４、引导学生联系生活实际谈谈自己的学习收获，特别是在写作和修改作文方面的收获

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三、《乌塔》

１、课前师生一起观察欧洲地图，了解欧洲地图的主要国家、著名城市，以帮助学生理

解课文内容。

２、学生自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确、读流

利，了解课文写了一件什么事？

３、学生带着问题读书，引导学生思考：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？

一边读一边找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解，然后再进行交流。

４、通过读好乌塔的语言来体会人物的特点。

５、教师引导学生就学习