2026人教版新教材数学高考第一轮同步基础练--课时规范练47　翻折问题与探索性问题（含解析）.docxVIP

课时规范练47翻折问题与探索性问题

1.(15分)(2024·山东济宁三模)图1是由正方形ABCD和两个正三角形ADE,CDF组成的一个平面图形,其中AB=2,现将△ADE沿AD折起使得平面ADE⊥平面ABCD,将△CDF沿CD折起使得平面CDF⊥平面ABCD,连接EF,BE,BF,如图2.

图1图2

(1)求证:EF∥平面ABCD;

(2)求平面ADE与平面BCF夹角的大小.

2.(15分)(2024·山东潍坊二模)如图1,在平行四边形ABCD中,AB=2BC=4,∠ABC=60°,E为CD的中点,将△ADE沿AE折起,连接BD,CD,且BD=4,如图2.

图1图2

(1)求证:平面ADE⊥平面ABCE;

(2)在图2中,若点F在棱BD上,直线AF与平面ABCE所成的角的正弦值为3010,求点F到平面DEC的距离

3.(15分)(2024·湖北武汉模拟)如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,AB=BC=23CD=2,∠ABC=π3.将△ADC沿对角线AC折到△APC的位置,点P在平面ABC内的射影H恰好落在直线AB上

(1)求二面角P-AC-B的正切值.

(2)点F为棱PC上一点,满足PF=2FC,在棱BC上是否存在一点Q,使得直线FQ与平面ABF所成的角为π3?若存在,求出BQQC的值;若不存在,请说明理由

4.(17分)(2025·八省联考,19)在平面四边形ABCD中,AB=AC=CD=1,∠ADC=30°,

∠DAB=120°,将△ACD沿AC翻折至△ACP,其中P为动点.

(1)设PC⊥AB,三棱锥P-ABC的各个顶点都在球O的球面上.

(ⅰ)证明:平面PAC⊥平面ABC;

(ⅱ)求球O的半径.

(2)求二面角A-CP-B的余弦值的最小值.

答案：

1.(1)证明分别取棱CD,AD的中点O,P,连接OF,PE,OP,由△CDF是边长为2的正三角形,得OF⊥CD,OF=3,

又平面CDF⊥平面ABCD,平面CDF∩平面ABCD=DC,OF?平面CDF,则OF⊥平面ABCD,同理PE⊥平面ABCD,PE=3,于是OF∥PE,OF=PE,即四边形OPEF为平行四边形,OP∥EF,而OP?平面ABCD,EF?平面ABCD,所以EF∥平面ABCD.

(2)解取棱AB的中点Q,连接OQ,由四边形ABCD为正方形,得OQ⊥CD,以O为坐标原点,OQ,OC,OF的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向,建立空间直角坐标系,则B(2,1,0),C(0,1,0),F(0,0,3),D(0,-1,0),CB=(2,0,0),CF=(0,-

设平面BCF的一个法向量为n=(x,y,z),则n·CB=2x=0,n·CF=-y+3z=0,令z=1,得n=(0,3,1),由CD⊥AD,平面ADE⊥平面ABCD,平面ADE∩平面ABCD=AD,CD?平面ABCD,

设平面ADE与平面BCF的夹角为θ,

则cosθ=|cosDC,n|=|DC·n||DC||n|=

所以平面ADE与平面BCF的夹角为π

2.(1)证明连接BE,由题意AD=DE=2,∠ADE=60°,∠BCE=120°,则△ADE为等边三角形,由余弦定理得BE2=4+4-2×2×2×(-12)=12,所以BE=23,则DE2+BE2=BD2,AE2+BE2=BD2,所以BE⊥DE,BE⊥AE,又AE∩DE=E,AE,DE?平面ADE,所以BE⊥平面ADE,又BE?平面ABCE,所以平面ADE⊥平面

(2)解如图,以点E为原点,建立空间直角坐标系,

则A(2,0,0),B(0,23,0),C(-1,3,0),D(1,0,3),E(0,0,0),

设DF=λDB(0≤λ≤1),

故EC=(-1,3,0),ED=(1,0,3),DB=(-1,23,-3),

AF=AD+DF=(-1,0,3)+λ(-1,23,-3)=(-1-λ,23

因为z轴垂直平面ABCE,故可取平面ABCE的一个法向量为m=(0,0,1),

所以|cosm,AF|=|m·AF||m||AF|=|3-3λ|(-1-λ)2+(23λ)2+(3-

设平面DEC的法向量为n=(x,y,z),则有n·EC=-x+3y=0,

所以点F到平面DEC的距离为|

3.解(1)如图,过点H作HM⊥AC于点M,连接PM,DM,∵PH⊥平面ABCD,AC?平面ABCD,∴PH⊥AC.又HM⊥AC,HM∩PH=H,HM,PH?平面PMH,∴AC⊥平面PMH,∵PM?平面PMH,∴AC⊥PM,∴AC⊥DM.∴∠PMH为二面角P-AC-B的平面角.

∵AB=AC,∠ABC=60°,∴△ABC为等边三角形,AC=2,又在Rt△DMC中,