人教版九年级美术上册教案-2.3线材造型教学设计.docxVIP

人教版九年级美术上册教案-2.3线材造型教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版九年级美术上册2.3线材造型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合九年级学生已掌握的绘画基础，通过线材造型的学习，引导学生运用线条表现物体的形态和质感，进一步丰富他们的绘画表现力。教学内容与课本紧密相连，包括线条的基本知识、线条的表现手法和实际应用等。

核心素养目标

1.培养学生对线条审美感知和表现力的认识。

2.增强学生运用线条塑造物体形态的能力。

3.提升学生的创新思维和艺术创造力。

4.强化学生对美术文化的理解和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备基本的美术基础，了解色彩、构图等基本概念，并具备一定的线条绘制能力。他们对线条在绘画中的作用有一定的认识，能够运用线条进行简单的图案创作。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对美术课程持有较高的兴趣，尤其对新颖的教学内容和形式表现出浓厚兴趣。他们的绘画能力参差不齐，部分学生能够熟练运用线条进行创作，而部分学生可能还在探索线条的运用。学习风格方面，有部分学生喜欢直观、生动的教学方式，也有部分学生偏好自主探索和深入研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对线条的运用不够熟练，难以把握线条的力度、节奏和方向，从而影响作品的整体效果。此外，学生在创作过程中可能会遇到创意不足、表现力不足等问题，需要教师给予适当引导和帮助。同时，对于美术基础薄弱的学生来说，理解线条造型的内涵和技巧可能存在一定的难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级美术上册教材，特别是2.3线材造型的相关章节。

2.辅助材料：准备与线条造型相关的图片、图表和视频，如线条运用案例、线条表现技巧演示等，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备绘图工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等，确保学生能够进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台布置好绘画材料，确保教学环境整洁、安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对线材造型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中见过哪些用线条构成的美妙事物？比如建筑、绘画、服装设计等。”

展示一些线条造型的艺术作品，如线条构成的雕塑、线条绘画等，让学生初步感受线材造型的魅力。

简短介绍线材造型的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.线材造型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解线材造型的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解线材造型的定义，包括其主要组成元素，如直线、曲线、折线等。

详细介绍线材造型的组成部分，如线条的粗细、长短、方向等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.线材造型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解线材造型的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的线材造型案例进行分析，如著名的建筑作品、绘画作品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解线材造型的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用线材造型解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个线材造型主题进行深入讨论，如线条的节奏、线条的视觉引导等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对线材造型的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调线材造型的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括线材造型的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调线材造型在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用线材造型。

布置课后作业：让学生尝试用线条创作一幅作品，可以是绘画、设计或雕塑等，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏和内容，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，教师应鼓励学生提出问题，激发他们的求知欲和创造力。通过这样的教学设计，旨在培养学生的美术素养和创新能力，为他们的终身学习打下坚实的基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-线材造型的历史与发展：介绍线条艺术的历史背景，包括古代、中世纪、现代等不同时期的线条艺术作品及其特点。

-线条