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“三维转换”理论下我国少数民族儿童绘本翻译技巧研究

目录

“三维转换”理论下我国少数民族儿童绘本翻译技巧研究（1）．．．．3

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

三维转换理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1三维转换理论的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2三维转换理论在绘本翻译中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

我国少数民族儿童绘本的特点与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1少数民族儿童绘本的文化内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2少数民族儿童绘本的教育功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3少数民族儿童绘本的翻译需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三维转换理论下少数民族儿童绘本翻译技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1文化层面的转换技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.1文化差异的处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.2文化元素的保留与重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2语言层面的转换技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1词汇的选择与替换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.2句式结构的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.3语气和语调的传达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3教育层面的转换技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.1教育目标的实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.2教育内容的适应性调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1研究案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2三维转换理论在案例中的具体应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3案例分析结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

我国少数民族儿童绘本翻译的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1翻译过程中的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.2应对挑战的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

“三维转换”理论下我国少数民族儿童绘本翻译技巧研究（2）．．．36

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三维转换理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1三维转换理论的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2三维转换理论在翻译中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

我国少数民族儿童绘本的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1文化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．