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全员·全程·全域:蚌埠市基础教育教研体系的整体架构
针对区域教研中存在的目标窄化、活动点化、系统弱化的问题,蚌埠市以“全员、全程、全域”铺陈教研体系的底色,以健全机制和技术赋能为“双核”,完善系统建设;以三维计划和长程教研为“两翼”,促进教师发展,重构了全市基础教育教研体系,支撑起基础教育的高质量发展。
教育部于2019年11月发布《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(下文简称《意见》),明确指出“教研工作是保障基础教育质量的重要支撑”。反思当下区域教研,普遍存在三个问题:目标窄化,教研工作成为部分骨干教师的培优活动;活动点化,缺少对问题的长程研究和对教师的长线关注;系统弱化,市、区
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