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大班综合活动：好朋友教学设计

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编订：JinTaiCollege

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大班综合活动：好朋友教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

设计意图：

拥有朋友是一件多么开心的事！在幼儿的世界里，朋友可以

是班级的小伙伴，可以是大人，可以是故事里的人，可以是好玩

的玩具，也可以是动物……有了好朋友，他们会感到愉快，对自

己充满信心，反之，他们会感到孤独、不快乐，可见，拥有好朋

友对他们来说是多么重要。因此，我设计了这一活动，旨在让

儿理解朋友的含义并丰富社会交往知识，培养交往能力。

活动目标：

1、初步理解什么是好朋友，感受友情的温暖和美好。

2、丰富社会交往知识，提高社会交往能力。

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活动准备：

1、背面粘有双面胶的各色树叶形卡纸片若干；

2、油画棒人手一份，图书《好朋友》的阅读光盘一张；

3、用牛皮纸做树干、树枝布置成的“友谊树”主题墙；

4、数码照相机一架。

活动过程：

一、游戏引出好朋友的主题，幼儿围坐在老师身边。

“我们一起来做个你说我猜的游戏吧，规则是这样的：请一位

小朋友说出我班你的一位好朋友长的模样、喜欢做什么或有什么

特别的本领，不要将他的名字说出来，让大家猜猜你的朋友是谁

？”（请小朋友说一个好朋友的特征，促进幼儿间的相互了解。）

二、通过谈话，感受与朋友在一起的快乐。

1、“我们不但想知道你的好朋友是谁，还想知道你为什么喜

欢跟他做朋友？”（鼓励幼儿说出喜欢好朋友的原因、他有哪些优

点或你非常喜欢他的地方。）

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2、“你与好朋友一起做什么的时候最快乐？”（启发、鼓励

儿说出与好朋友一些愉快的、难忘的经历。）

三、欣赏光盘内容，丰富对朋友的认识和理解。

1、“老师带来了一张关于好朋友的好看的光盘，我们一起来

欣赏一下吧！”（故事内容附后）

2、“这张光盘里的故事告诉我们，好朋友除了可以是自己班

级中的小伙伴，还可以是谁呢？”（引导幼儿说出还可以是大人、

动物、玩具等。）

3、“如果你的朋友遇到困难或伤心了，你会怎么做呢？”（引

导幼儿想出帮助朋友的好办法。）

四、画朋友，装扮友谊树，体验与朋友交往的乐趣。

1、“老师为你们每人准备了一片大树叶，请小朋友将自己的

朋友用油画棒画在树叶上，然后贴到友谊树上，注意每一片叶片

之间要有空隙。”

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2、“让我们一边听《找朋友》的歌曲，一边去邀请朋友来友

谊树下拍张照片吧！”（请配班老师协助拍摄，让幼儿在与朋友的

交往中体验乐趣。）

活动延伸：

1、将与好朋友的合影贴进友谊树自己的叶片上。

2、在区域活动中，请小朋友带同伴到友谊树下讲述自己有

哪些好朋友。

3、在阅读区丰富有关朋友的图书，供幼儿翻阅。