三年级英语上册教案Module2 Unit1 I’m Ms Smart. 外研社.docVIP

三年级英语上册教案Module2Unit1I’mMsSmart.外研社

三年级英语上册教案Module2Unit1I’mMsSmart.外研社

三年级英语上册教案Module2Unit1I’mMsSmart.外研社

Module２Uniｔ１I’mMsSmaｒｔ、

一、教学目标

1、基本能听懂、会说、会读Howaｒeyoｕ?I’ｍfine,thankyoｕ、Aｎdhowaｒeyoｕ?I’ｍfｉne,too、Thａnkｙou、得语言结构。

2、基本能听懂、会说、会读词汇Goodｍorninｇ，MsSｍart

3、使学生初步了解和感知tｏo得用法;初步了解感知词汇bｏyｓanｄgｉｒls。

4、能够运用本单元所学习得语言结构与词汇进行口语交际。

5、培养学生主动去关心周围得人,并对别人得关心做出礼貌得回应，让学生养成尊敬师长得习惯。对运用英语参与游戏、竞赛产生浓厚得兴趣,在游戏和比赛中树立学习英语得自信心。

二、教学重点

1、学会并运用句型Howaｒｅyou?I’mfinｅ,ｔhankyoｕ、Aｎdｈｏwａreyou？I’mfinｅ,ｔoｏ、Thanｋｙou、

三、教学难点

词汇得ｇｉｒlsＭsSｍaｒt得发音

教学过程

（一)、导入

1、唱模块一学得歌曲“Ｈeｌlo,Heｌlo”,活跃气氛。

２、热情和学生打招呼“Hello/Hi”和练习告别语“Gooｄｂye、/Ｂyｅ-bye”、并引导学生回应。

3、复习介绍自己得句型“I’ｍ+名字”。

（二)、活动1

1、播放第一遍动画,请学生看图。问学生:图中熊猫遇到了什么事情？学生回答后,听第二遍录音。学习新单词：boy，gｉrｌ、

2、学习“boｙ,bｏyｓ”、

请一位男生到讲台前面,告诉学生“Thiｓｉsａboy”,学习新单词“boy,ｂoy,boｙ”、指向一组男生,告诉学生两个以上得要在后面加上“ｓ”,学习”ｂoyｓ,boys,bｏyｓ”、请全班男生齐读、分组读、个人读。

3、学习“girl,gｉrｌs”、和学习”boy,boys”得过程一样。

4、听第三遍录音,跟读课文，全班齐读。

（三)活动2

播放第一遍动画，请学生思考：“I’myｏurEｎｇlishtｅachｅr、WｈoｉsDaminｇ’sｔeａcher？ＷhａｔhａppenｉnＭsSmａｒt’sｆirｓtｃlａss？”学生回答。

听第二遍录音,感知发音,学习“Mｓ、and、ｔoo”、

出示单词卡片Ms、and、tｏo,并向学生解释单词得意思。将单词卡按顺序排好，一一出示让学生齐读。分组“开火车”读、个别读。

再次播放录音,请学生看图,逐句跟读语句。教师可以逐句暂停,并做动作来解释相应得句子。

分角色朗读课文对话。教师扮演“MｓSmａrt”,其余得学生读。

、教授重点句型。

复习上节课得句型，教师向全班学生说:Howaｒeyou?学生回答：I’mfｉｎe，tｈaｎkyｏu、

承接上一环节得问好，告诉同学们,别人问您好吗，为了礼貌起见，应主动会问别人，将句子“Ｉ｀mfiｎe,thａnkyou、”后加上“Anｄhowａreyou?”及其答语“Ｉ`mfｉne,too、Thａnkyｏｕ、”

３、将男女生分组，教师分别向男女生问好。如：

Ｔ:Goodmorｎinｇ，boys、

B:Goodmorning，ＭｓＺｈanｇ、

T:Ｈowareyou?

Ｂ：I`mfiｎe,thａnkyou、Anｄhoｗａreｙｏu?

Ｔ:I｀mfｉne,too、Thａｎkｙoｕ、

如此，向女生问好。

4、?把全班男女生分组,男女同学之间进行相互问好。

G:Gｏodmorｎｉng,boｙｓ、

B：Gｏodｍｏrning,girls。

G：Howarｅyoｕ?

B:Ｉ｀mｆiｎe,thanｋyou、Andｈowareyｏu?

G:I`mfinｅ，ｔｏo、Ｔhankyoｕ、来源:小精灵儿童资讯站

请两名学生进行相互问好，请两组学生展示。

Ａ：Goｏdmorning,Ａ

Ｂ:Goodmorniｎg,B。

A:Howａreｙou？

B:Ｉ`mｆine,ｔhaｎkｙｏu、Ａｎdhｏwareyoｕ?

A:I`mｆiｎe,too、Tｈankyou、来源：小精灵儿童资讯站

五、课堂练习

一、根据汉语意思,在正确得句子后面画“√”

1、您好,艾米。