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七年级语文上册《秋天》教案二新人教版

二、教学目的：

1.能有感情地朗读进而背诵全诗；

2.品尝诗意，激发学生酷爱生活、酷爱自然的愿望和热忱；

3.能以“秋天”为题，学写一首小诗。

三、教学重点

1.能有感情地朗读进而背诵全诗。

四、教学难点：

1.品尝诗意，激发学生酷爱生活、酷爱自然的愿望和热忱。

五、课时：1课时。

六、课型：综合新授课

七、教学方法：讲读－探讨

八、教具：

九、教学过程：

第一课时

（一）引秋：

导入新，激发爱好（由秋天的景色或秋天的诗引入）。

（二）诵秋：

1.抽一学生朗读全诗，其他同学听字音是否精确；

2.学生互评；

（三）品秋：

1.以4人为一组，探究全诗。可以探讨老师提示的问题，也可互问互答（出示问题）；

2.汇报探究结果；

3.细致倾听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面（由学生朗读）；

4.请同学们说出自己头脑中出现的画面。

（四）写秋：

1.请同学们依据自己对秋天的相识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画（出示音乐）；

2.请同学们读出自己的诗或展示自己的画；

3.请同学们伴着音乐声一起歌颂秋天（出示配乐画面，学生齐背《秋天》）。

（五）布置作业

1.研讨与练习：一。

2.研讨与练习：三。

其次课时

（一）课前积累，开拓视野

1.老师出示有关秋天的古诗词，学生齐读：

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引