教育心理学学生学习动机练习题.docxVIP

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姓名所在地区

姓名所在地区身份证号

密封线

注意事项

1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。

2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。

一、选择题

1.学习动机的理论主要包括哪些？

a.强化理论

b.需要层次理论

c.成就动机理论

d.以上都是

2.学生对学习的兴趣、爱好和求知欲望等心理特征，统称为：

a.学习目标

b.学习动机

c.学习方法

d.学习过程

3.根据动机的来源，动机可分为：

a.内部动机和外部动机

b.兴趣动机和任务动机

c.直接动机和间接动机

d.有意识动机和无意识动机

4.学生在学习过程中遇到困难时，表现出积极寻求解决问题的心理状态，称为：

a.动机减退

b.动机强化

c.动机迁移

d.动机维持

5.学生对学习的兴趣与下列哪个因素密切相关？

a.个体智力

b.学习环境

c.个性特征

d.教学方法

6.教师在教学过程中，如何激发学生的学习动机？

a.注重教学内容的选择

b.采用灵活多样的教学方法

c.培养学生的兴趣和求知欲

d.以上都是

7.学习动机的培养与激发方法有哪些？

a.强化理论方法

b.需要层次理论方法

c.成就动机理论方法

d.以上都是

8.学生在学习过程中，以下哪种现象表明其学习动机较低？

a.学习态度消极

b.学习效果不佳

c.缺乏学习兴趣

d.以上都是

答案及解题思路：

1.答案：d

解题思路：学习动机的理论包括多种，强化理论、需要层次理论和成就动机理论都是重要的学习动机理论，因此选择“以上都是”。

2.答案：b

解题思路：学习动机是指推动学生进行学习活动的内部心理过程，包括兴趣、爱好和求知欲望等心理特征。

3.答案：a

解题思路：动机的来源可以分为内部动机和外部动机，内部动机来源于个体内部的需求，外部动机来源于外部环境的影响。

4.答案：d

解题思路：动机维持是指个体在面对困难时，能够保持积极寻求解决问题的心理状态。

5.答案：c

解题思路：学生的兴趣与个性特征密切相关，不同的个性特征会影响学生对学习的兴趣。

6.答案：d

解题思路：教师可以通过多种方式激发学生的学习动机，包括教学内容的选择、教学方法的灵活运用以及培养学生的兴趣和求知欲。

7.答案：d

解题思路：学习动机的培养与激发方法包括强化理论方法、需要层次理论方法和成就动机理论方法。

8.答案：d

解题思路：学习态度消极、学习效果不佳和缺乏学习兴趣都是学习动机较低的表现。

二、填空题

1.学习动机是推动学生学习的内在______。

答案：驱动力

解题思路：学习动机指的是学生学习的内在驱动力，是推动学生主动进行学习活动的根本原因。

2.______理论认为，人的动机主要源于内在需要。

答案：需要层次

解题思路：根据马斯洛的需求层次理论，人的动机主要源于满足其内在需要，特别是满足基本生存和安全需要之后的更高层次需求。

3.在教学中，教师可以通过______、设置______等方法来激发学生的学习动机。

答案：创设情境、明确目标

解题思路：创设情境可以帮助学生更好地理解学习内容，明确目标可以让学生明确学习的方向和目的，从而激发他们的学习动机。

4.学生对学习的兴趣与______密切相关。

答案：认知需要

解题思路：学生的兴趣往往与他们的认知需要紧密相关，即学生对知识的好奇心和学习新知的愿望。

5.学习动机与______、______等因素有关。

答案：个人目标、教师期望

解题思路：学习动机受到多种因素的影响，其中个人对学习的目标和期望，以及教师的期望和反馈都是重要的因素。个人目标可以激发学生的内在动力，而教师的期望则可以提供外部激励。

三、判断题

1.学习动机是学生学习的唯一动力。

答案：错误

解题思路：学习动机是学生学习的重要动力，但不是唯一的动力。学生学习的动力还包括外部奖励、个人兴趣、同伴压力、家庭期望等多种因素。

2.教师在教学过程中，只需要关注学生的学习动机。

答案：错误

解题思路：教师在教学过程中，除了关注学生的学习动机外，还应该关注学生的学习方法、学习策略、情感态度等多方面因素，以全面促进学生的发展。

3.成绩优秀的学生的学习动机一定高。

答案：错误

解题思路：成绩优秀