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高中思想政治课学案导学法：问题剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续推进的大背景下，高中思想政治课教学模式的变革显得尤为重要。传统的高中思想政治课教学，多以教师讲授为主，学生处于被动接受知识的状态，这种模式在一定程度上限制了学生的思维发展和能力提升。随着新课程改革的深入，对学生的综合素质和创新能力提出了更高要求，高中思想政治课教学必须做出改变，以适应时代的发展和学生的需求。

学案导学法作为一种新型教学模式，在这样的背景下应运而生。它以学生为主体，以学案为载体，通过引导学生自主学习、合作学习和探究学习，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神，对于提