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《无处不在的能量》教学设计-2023-2024学年青岛版五四制科学五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《无处不在的能量》教学设计-2023-2024学年青岛版五四制科学五年级下册

设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——无处不在的能量！??这节课，我们将从生活中常见的现象入手，结合青岛版五四制科学五年级下册的教材，一步步揭开能量的神秘面纱。让我们一起走进能量的世界，感受科学的魅力吧！????

核心素养目标

培养学生对科学现象的观察与探究能力，提升学生的科学思维和问题解决能力。通过实验活动，激发学生对能量的好奇心和探索欲，增强学生的科学探究精神和创新意识。同时，引导学生认识到能量与生活的紧密联系，培养节约能源、保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能量转换的基本概念和实例的理解，如机械能、热能、电能的转换；

②通过实验探究，让学生掌握观察和记录实验数据的方法，以及如何分析数据得出结论。

2.教学难点，

①能量守恒定律的理解和应用，让学生明白能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式；

②能量转换效率的概念和计算，帮助学生理解能量转换过程中损耗和效率的关系；

③将抽象的物理概念与日常生活实例相结合，引导学生理解能量在日常生活中的应用和意义。

教学资源

-硬件资源：实验器材（如弹簧秤、滑轮、热源、电源等），多媒体教学设备（如投影仪、计算机、平板电脑等）。

-课程平台：教科书《青岛版五四制科学五年级下册》。

-信息化资源：在线科学教育视频、互动科学实验软件。

-教学手段：实物展示、小组合作实验、多媒体辅助教学、课堂讨论。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，你们有没有想过，为什么我们能够走路、为什么电灯能亮起来？其实，这些都是因为能量的作用。今天，我们就来一起探索这个神奇的世界——无处不在的能量！首先，我会展示一些生活中常见的能量现象，比如水壶烧水、汽车行驶等，引导学生思考这些现象背后的能量转化过程。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先介绍能量的基本概念，通过图片和动画，让学生直观地了解能量是什么，能量有哪些形式。

②讲解能量转换的实例，如水力发电、太阳能电池等，引导学生理解能量可以从一种形式转换为另一种形式。

③分析能量守恒定律，通过实例说明能量在转换过程中总量保持不变，但形式会发生变化。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组进行实验，观察弹簧秤在不同力作用下的能量变化，记录数据并分析。

②学生动手制作简单的能量转换装置，如小型水车、手摇发电机等，体验能量转换的过程。

③学生分组讨论，分析生活中常见的能量浪费现象，提出节约能源的建议。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①能量守恒定律在实际生活中的应用：比如，在骑自行车时，动能会逐渐转化为热能，使自行车逐渐减速。

②能量转换效率的影响因素：如太阳能电池板的材料、光照强度等。

③节约能源的措施：如关闭不必要的电器、使用节能灯泡等。

5.总结回顾

-内容：同学们，今天我们学习了能量的概念、能量转换的实例和能量守恒定律。通过实验和讨论，我们明白了能量在生活中的重要作用以及如何节约能源。希望大家在今后的生活中，能够关注能量问题，为保护环境贡献自己的力量。

整个教学流程如下：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：

①能量基本概念：10分钟

②能量转换实例：10分钟

③能量守恒定律：10分钟

-实践活动：15分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-能量转换的动画演示：通过动画展示不同形式的能量转换过程，如机械能转化为电能、化学能转化为热能等。

-能源科普视频：介绍不同类型的能源及其在日常生活和工业生产中的应用，如风能、水能、太阳能等可再生能源。

-能量守恒定律的历史背景：介绍能量守恒定律的发现过程，以及其对物理学发展的重要意义。

2.拓展建议：

-学生可以观看与能量转换相关的科普纪录片，加深对能量转换过程的理解。

-组织学生参观当地的风力发电站、太阳能电站等，实地感受可再生能源的应用。

-布置家庭作业，让学生收集并分享日常生活中常见的能量转换实例，如电灯、电视、冰箱等家用电器的能量来源和转换过程。

-鼓励学生进行小实验，如利用旧电池制作简易手摇发电机，通过实际操作体验能量转换的原理。

-在课堂上进行小组讨论，让学生探讨如何提高能源利用效率，减少能源浪费，提出可行的节能建议。

-引导学生关注环保杂志或网站，了解当前能源领域的最新研究成果和技术进展。

-通过网络平台，让学生参与在线能源