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一、复习导入
口算。
20×7＝1409×400＝3600700×8＝5600
500×3＝15006×60＝3605×600＝3000
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
（一）创设情境，引出数学问题
坐过山车每人12元，3人需要？
12×3＝36（元）或3×12＝36（元）
问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？
2.你想怎么解决这个问题，列算式？
3.为什么用乘法来解决呢？
4.36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式
表示出来吗？
（二）自主探究，明确算法
预设2：
预设1：10×3＝30
12＋12＋12＝362×3＝6
30＋6＝36
10×32×3
问题：1.结合图，说一说这个算式表示的意思？
2.还可以怎样想？
3.这种方法谁读懂了？把12分成了哪两个数？（把12分成了10和2）
结合图，请你思考每一步求的是什么。
（先求出3个10是多少，再求出3个2是多少，最后再把这两部分
合并起来就是36。）
4.谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。
（三）（三）寻找共性寻找共性，加深理解加深理解
12×4＝48
21×4＝84
23×2＝46
问题：1.想，这道题该怎样算呢？说一说你的想法。
2.这两道题又该怎样算呢？
3.在计算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？
小结：虽然我们的方法不同，但都用到了以前学习的知识，看来
可以用以前的知识帮我们解决一些新问题。
三、巩固练习，拓展提高
1.
买24瓶需要？
2×24＝48（元）或24×2＝48（元）
问题：（1）仔细观察这幅图，你知道了什么？
2怎样解决这个问题？列个算式？
3说一说你是怎样算的。
三、巩固练习，拓展提高
2.管乐团有男生32人，的人数是男生的3倍，
有多少人？
32×3＝96（人）或3×32＝96（人）
问题：（1）读一读这道题？
2你知道了什么？
3“的人数是男生的3倍”你是怎样理解的？
4要想解决这个问题？列个算式？
5说一说你是怎样算的。
四、布置作业
作业：第58页练习十二，第4题、第5题。
第59页练习十二，第7题、第9题。
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