第八章 第一节 第1课时 草原和荒漠-（Word教学设计）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docx

第八章第一节第1课时草原和荒漠-（Word教学设计）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：草原和荒漠

2.教学年级和班级：八年级地理

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第1周星期三第2节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升地理空间思维，通过观察和分析草原和荒漠的地理位置、地形地貌，培养学生对地理环境的整体认识。

2.增强环境意识，引导学生了解草原和荒漠的生态环境特点，认识到保护生态环境的重要性。

3.培养学生的探究能力，通过实验、观察等方式，让学生学会分析草原和荒漠的形成原因及其对人类活动的影响。

4.强化跨学科思维，将地理知识与生物、化学等学科知识相结合，拓展学生的知识视野。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解草原和荒漠的基本特征，包括地形、气候、植被等方面的差异。

②掌握草原和荒漠的分布区域及其对当地生态环境的影响。

③分析草原和荒漠形成的原因，包括自然因素和人为因素。

2.教学难点

①草原和荒漠的生态脆弱性及其保护策略的探讨，引导学生深入思考如何在保持生态环境的同时发展经济。

②草原和荒漠地区的可持续发展路径，结合实际案例，让学生了解如何平衡生态保护与人类活动的关系。

③草原和荒漠地区的水资源管理，理解水资源的合理利用和节约对区域生态平衡的重要性。

④学生运用地理知识分析草原和荒漠地区人类活动对生态环境影响的深度和广度，提高学生的地理实践能力。

四、教学资源

-地理教学挂图：草原和荒漠分布图、地形地貌图

-实物教具：草原植物模型、沙漠沙土样品

-多媒体课件：草原和荒漠的图片、视频资料

-互联网资源：相关地理网站、在线地图服务

-教学手段：投影仪、计算机、交互式电子白板

-学生活动材料：草原和荒漠的生态调查问卷、记录表

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示草原和荒漠的美丽风光图片，提问学生：“你们知道这些地方叫什么？它们有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的地理环境知识，如气候、地形等，为学习草原和荒漠打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解草原和荒漠的定义、分布区域、气候特点、植被类型等。

-通过地图展示草原和荒漠的分布情况，分析其形成原因。

-举例说明：

-以我国内蒙古草原为例，讲解草原的生态环境特点及其对当地经济的影响。

-以我国塔克拉玛干沙漠为例，讲解沙漠的生态环境特点及其对周边地区的影响。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨草原和荒漠地区的可持续发展策略。

-进行角色扮演，模拟草原和荒漠地区的环境保护行动。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生分组完成草原和荒漠地区的生态环境调查问卷，记录调查结果。

-学生根据所学知识，绘制草原和荒漠地区的地理分布图。

-教师指导：

-教师巡视各小组，给予学生必要的指导和帮助。

-针对学生的调查问卷和地理分布图，进行点评和总结。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考草原和荒漠地区的环境保护和可持续发展。

-学生分享自己的观点和想法，进行讨论。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调草原和荒漠的生态环境特点及其对人类活动的影响。

-学生反思自己的学习过程，分享学习心得。

6.课后作业（约10分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-学生收集草原和荒漠地区的相关资料，为下一节课做准备。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求。

六、知识点梳理

1.草原和荒漠的定义及特征

-草原：以草本植物为主，具有广阔的地面和适宜的气候条件的地带。

-荒漠：降水量极低，植被稀疏或无植被覆盖的地区。

2.草原和荒漠的分布区域

-草原：主要分布在北半球温带和亚热带地区，如我国内蒙古、中亚地区等。

-荒漠：主要分布在干旱和半干旱地区，如我国西北地区、非洲撒哈拉沙漠等。

3.草原和荒漠的气候特点

-草原：气候温和，降水适中，四季分明。

-荒漠：气候干旱，降水稀少，蒸发量大。

4.草原和荒漠的植被类型

-草原：以草本植物为主，如禾本科、豆科等。

-荒漠：植被稀疏，以耐旱植物为主，如梭梭、沙柳等。

5.草原和荒漠的形成原因

-自然因素：气候、地形、土壤等自然条件的影响。

-人为因素：过度放牧、过度开发等人类活动的影响。

6.草原和荒漠的生态环境特点

-草原：生物多样性丰富，生态系统稳定。

-荒漠：生态环境脆弱，生物多样性低。

7.草原和荒漠地区的可持续发展

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