新部编版小学道德与法治一年级下册《可爱的动物》教学课件.pptx

可爱的动物

目录CONTENTS01教学分析02教学方法03教学过程04板书设计

教材分析可爱的动物我喜欢的动物我和我的动物朋友怎样才是真的喜欢别让自己受到伤害可爱的动物是人教版小学一年级上册第二单元的第七课，单元主题为“我和大自然”。

教材分析可爱的动物我喜欢的动物我和我的动物朋友怎样才是真的喜欢别让自己受到伤害唤起学生与动物的感情引导学生认识生活中人与动物的关系引导学生明辨爱护动物的表现，远离误区掌握与动物相处的适宜方法，避免自己受到伤害

知识与技能：了解物种多样性，知道人与动物的关系，学会与动物友好相处。过程与方法：通过联系生活实际，结合视频，多角度了解动物的可爱之处，树立和谐共处观念。情感态度价值观：渗透爱护动物、爱护自然、与自然同存共生的意识，培养乐于探索的精神。教学目标

教学重难点感受动物的可爱，学会与动物和谐相处。教学重难点

一年级的学生处于“万物有灵”和人与自然分化的过程中，此时是对他们进行与大自然共生共在的引导的重要时期。同时，自我中心的思维方式，让他们倾向于以自己喜欢的方式去对待身边的动物，这通常会导致两种倾向：错误的爱心和不设防的亲近。错误的爱心如天天给植物浇水，给鱼喂食过多过勤，甚至亲近、搂抱陌生的动物等。这些做法不仅不利于植物、动物的生长，有时还会给自己带来伤害。因此借助本课在保护低年级学生爱护动物、愿意与动物亲近情感的同时，需要对学生进行自我保护的教育。学情分析

教法：创设情境法、谈话法、启发法学法：合作学习法、观察学习法

一、歌曲导入1.播放《我和我的小动物》音频。2.看完后随机采访学生，说说听到了哪些动物的叫声，引导学生模仿。总结：不同的动物的叫声是不一样，他们跟人类一样生活在大自然的环抱里，这节课就让我们一起走近这些可爱的动物吧！?设计意图：借助多媒体进行导入，通过音频激发学生的兴趣，在模仿中进行活动、感受，从而调动学生的积极性，为新课的讲授做铺垫。

二、我喜欢的动物（一）猜谜语（二）小组合作交流?设计意图：课前让学生收集资料，通过猜谜语为“我喜欢的动物”小组交流活动做好准备，引导学生根据动物的特点进行分享，向他人介绍自己喜欢的动物，感受动物的可爱和独特之处。

三、我和我的动物朋友（一）教师分享（二）交流分享（三）奇妙的动物世界?设计意图：教师从自身入手介绍自己与动物之间的趣事，为学生分享自己与动物的故事做好示范，引导学生去交流分享，感受生活中人与动物的和谐相处。在其基础上，创设参观动物世界的情境，让学生体会物种的多样性，激发学生对大自然的热爱和探索之情。

四、拓展总结?设计意图：以教材提供的绘本为切入点，联系学生的生活，通过学生熟悉的蛙泳、人们穿的蝙蝠衫等让绘本内容丰富起来，从而更深层地帮助学生理解动物和人类之间的关系，并未下节课埋下伏笔。

可爱的动物一、我喜欢的动物二、我和动物的故事三、动物老师

猜一猜有只小动物，脾气真古怪，熟人摇尾巴，生人汪汪叫。一对长耳朵，一双红眼睛，一张三瓣嘴，爱吃胡萝卜。

小组合作交流我喜欢的动物

分享交流我和我的动物朋友

奇妙的动物世界

大象

东北虎

梅花鹿

长颈鹿

树袋熊

穿山甲

可爱的北极熊

喜欢群居的企鹅

鳄鱼

海马

虎纹蛙

螳螂头部呈三角形，活动自如，捕食害虫。

拓展总结

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢观看