人教部编版历史八年级下册：第13课《香港和澳门的回归》说课稿2.docx

人教部编版历史八年级下册：第13课《香港和澳门的回归》说课稿2

一.教材分析

《香港和澳门的回归》这一课，主要讲述了香港和澳门回归祖国的历史事件。教材从香港和澳门的殖民史入手，介绍了英国和葡萄牙对中国的侵略，以及我国政府在香港和澳门回归问题上的立场和方针。同时，教材还阐述了香港和澳门回归对我国国家主权、领土完整的重要意义。通过本节课的学习，使学生了解香港和澳门回归的历程，增强国家意识，培养学生的爱国情怀。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于我国近代史上的一些重大事件有所了解。但他们对香港和澳门回归的历程、意义以及背后的历史原因可能还不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去思考和分析问题，激发他们的探究兴趣，培养他们的历史思维能力。

三.说教学目标

知识与技能：了解香港和澳门回归的历史背景、过程及意义，认识英国和葡萄牙对中国的侵略行径，掌握我国政府在香港和澳门回归问题上的立场和方针。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，分析香港和澳门回归的原因、过程及意义，提高学生的历史思维能力。

情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强国家意识，提高学生维护国家主权、领土完整的责任感和使命感。

四.说教学重难点

教学重点：香港和澳门回归的历史背景、过程及意义。

教学难点：英国和葡萄牙对中国的侵略行径，我国政府在香港和澳门回归问题上的立场和方针。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法、提问法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史思维能力。

教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，生动形象地展示香港和澳门回归的历史事件，增强学生的学习体验。

六.说教学过程

导入新课：以香港和澳门的殖民史为切入点，引导学生回顾我国近代史上的侵略与抗争，为新课的学习营造氛围。

自主学习：让学生通过阅读教材，了解香港和澳门回归的历史背景、过程及意义。

合作探讨：分组讨论英国和葡萄牙对中国的侵略行径，以及我国政府在香港和澳门回归问题上的立场和方针。

讲授与提问：教师针对学生的讨论，进行讲解和提问，引导学生深入思考，巩固所学知识。

案例分析：通过分析香港和澳门回归的实例，使学生了解回归对我国国家主权、领土完整的重要意义。

总结提升：对本节课的内容进行总结，强调香港和澳门回归的历史背景、过程及意义，以及英国和葡萄牙的侵略行径。

布置作业：让学生撰写一篇关于香港和澳门回归的心得体会，培养学生的表达能力。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出本节课的主题。可以设计如下板书：

香港和澳门回归

历史背景：英国和葡萄牙的侵略

过程：殖民统治→回归谈判→正式回归

意义：维护国家主权、领土完整

八.说教学评价

教学评价主要从学生的学习态度、参与程度、作业完成情况等方面进行。教师要关注学生的个体差异，给予及时的反馈和指导，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保教学目标的实现。同时，教师要不断提高自己的历史专业素养，丰富教学内容，提高教学效果。在培养学生的历史思维能力的同时，注重培养他们的爱国情怀，使学生真正成为有责任感、有使命感的社会主义建设者和接班人。

知识点儿整理：

《香港和澳门的回归》这一课主要涉及以下知识点：

香港和澳门的殖民史：了解香港和澳门在英国和葡萄牙殖民统治下的历史背景，包括香港岛的割让、九龙司地方一区的割让、新界租约以及澳门的殖民统治。

英国和葡萄牙的侵略行径：掌握英国通过《南京条约》割占香港岛、强行租借新界以及发动侵华战争等侵略行为；葡萄牙殖民者以行骗、行贿的手段长期占领澳门，并无理阻挠中国对澳门的主权。

香港和澳门回归的历程：了解香港和澳门回归的谈判过程，包括中英关于香港问题的谈判、中葡关于澳门问题的谈判以及香港和澳门的正式回归。

香港和澳门回归的意义：理解香港和澳门回归对我国国家主权、领土完整的重要意义，以及香港和澳门回归对我国改革开放和现代化建设的作用。

“一国两制”的构想：掌握“一国两制”构想的内容，即在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度，作为特别行政区享有高度自治权，长期不变。

中英关于香港问题的谈判：了解中英两国政府在香港问题上的立场和分歧，以及通过谈判解决香港问题的过程。

中葡关于澳门问题的谈判：掌握中葡两国政府在澳门问题上的立场和分歧，以及通过谈判解决澳门问题的过程。

香港和澳门的正式回归：了解香港政权交接仪式和澳门政权交接仪式，以及回归后香港和澳门的发展情况。

香港和澳门回归对国家的影响：理解香港和澳门回归对我国国家主权、领土完整的维护，以及对我国改革开放和现代化建设的推动作用。

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