8.1.3用计算器求一个正数的算数平方根 教案 2025人教版数学七年级下册.pdfVIP

分课时教学设计

《8.1.3用计算器求一个正数的算数平方根》教学设计

课型新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析本节课的内容为用计算器求一个正数的算术平方根。本节课主要是前面学习的算术

平方根的延续，为后面学习实数做知识准备，提供知识积累.

学习者分析学生对算术平方根已经有了初步的认识，但运用不够灵活；学生也经历过一些探索，

但还不够系统、全面，教师在具体课堂中应把握好这些特点。

教学目标1.会用计算器求算术平方根.

2.能用计算器探求数学规律.

3.能利用算术平方根解决实际问题.

教学重点用计算器求一个数的算术平方根，算术平方根的实际应用.

教学难点利用计算器探究被开方数的小数点与算术平方根的小数点的移动规律.

学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：新知导入

教师活动1：学生活动1：

古时候我们常常借助算盘进行计算，你还会使用学生感受计算器的用处.

算盘吗？

算盘只能做简单的运算，较复杂的运算我们要借

助计算器。

活动意图说明：

让学生感受科技的进步，感受计算器的用处，激发学生的学习兴趣，进而进入本课时的学习。

环节二：用计算器求算数平方根

教师活动2：学生活动2：

大多数计算器都有键，用它可以求出一个正

有理数的算术平方根（或其近似值）.

按键顺序一般为：被开方数学生了解如何用计算器计算正有理数的算数平

方根。

注意：不同品牌的计算器，按键顺序有所不同，

要注意阅读使用说明书.

例4用计算器求下列各式的值：

(1)3136；(2)2(结果保留小数点后三

位).学生用计算器完成例题。

解：(1)依次按键，

显示：56.

所以3136=56.

(2)依次按键，

显示：1.414213562.

所以2≈1.414.

计算器上显示的1.414213562是2的近似值。

思考:

当“天问一号”火星探测器的速度大于第二宇宙

速度v(单位:m/s)时，它就会克服地球引力，永远

2

离开地球，飞向火星.v的大小满足v=2gR，其

中g是地球表面的重力加速度，g≈9.8(单

26学生尝试独立解决问题。

位:m/s)，R是地球半径，R≈6.4×10(单位:m).

怎样求v呢?

2

由v=2gR及v的实际意义，

2gR2

得v=，其中g≈9.8(单位:m/s)，R≈6.4×

6

10(单位:m).

用计算器求得

2×9.8×6.4×64

v≈10=1.12×10.

4

因此，第二宇宙速度v约为1.12×10m/s，即11.2

km/s.

(1)用计算器计算下表中的算术平方根，并将计算

结果填在表中，你发现了什么规律？

学生小组合作完成。

被开方数的小数点向右每移动2位，它的算

术平方根的小数点就向右移动1位；

被开方数的小数点向左每移动