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江苏部分地市2026届高三生物模拟测试分项汇编
12-种群、群落、生态系统选择题
单选:
1.(南通市2026届高三上学期第一次调研测试)某动物种群栖息地由于道路开发导致该种群被分成了4个种群(如下图),相关叙述正确的是()
A.栖息地的分割不会导致种群基因频率的改变
B.4个种群基因库中基因的种类和数量完全不同
C.道路的存在可诱导4个种群发生不同的变异
D.若干年后,4个种群仍可能属于同一物种
2.(南通市2026届高三上学期第一次调研测试)下表是对不同栖息地中美洲大树莓种群数量调查统计结果(单位:株),相关叙述错误的是()
栖息地
样方1
样方2
样方3
平均
森林边缘
15
18
15
16
小溪岸边
12
14
13
13
森林
5
5
2
4
A.美洲大树莓数量调查时,选取的样方是随机的
B.选取多个样方进行调查,保证了实验结果的准确性
C.美洲大树莓与森林中其他树种之间存在着竞争关系
D.调查结果表明美洲大树莓适宜在阴暗潮湿的环境中生长
3.(江苏省连云港市2026届高三第一次模拟)徐州贾汪潘安湖曾是采煤塌陷地,经过治理现已成为湿地公园。下列叙述错误的是
A.在治理过程中采煤塌陷地上发生了次生演替
B.治理后形成的湿地生态系统的抵抗力稳定性增强
C.湿地能调节气候,体现了生物多样性的直接价值
D.采煤塌陷地的成功治理是人与自然和谐发展的实例
4.(南通、徐州、扬州、泰州、淮安、宿迁六市2026届高三第二次调研)下列有关群落初生演替和次生演替的叙述,错误的是
A.两种演替经历的阶段不完全相同
B.次生演替的速度一般比初生演替快
C.两种演替一般都朝向与环境相适应的方向进行
D.两种演替总会使群落中物种丰富度增大、结构更复杂
5.(南通市2026届高三上学期教学质量调研二)在生态学研究中,下列研究的方法和结论恰当的是
A.单子叶草本植物通常是丛生或蔓生的,不能用来进行种群密度的调查
B.可通过标志重捕法调査内蒙占贡格尔草原上野兔的物种丰富度
C.在做好风险评估的前提下,引进外来天敌控制某些种群的爆发式增长
D.研究发现人类活动对群落演替的影响小于其他生态因素,且是可控的
6.(南通市2026届高三上学期教学质量调研二)浮萍是水面浮生植物,可作家畜和家禽的饲料,还能入药,也可分解水中的有机物,净化水体。下列有关说法错误的是
A.浮萍既可入药又可净化水体体现了生物多样性的直接价值和间接价值
B.浮萍能光合作用合成有机物又能分解有机污染说明其既是生产者又是分解者
C.浮萍通常大面积覆盖在水体表面,易导致水华破坏水体的生物多样性
D.某湖泊水面的浮萍及不同水深的其他生物的分布体现了该群落的垂直结构
7.(淮阴中学?南师附中?海门中学?天一中学2026届高三第二学期期初“四校联考”)密林熊蜂直接在角蒿花的花筒上打洞,盗取其中的花蜜(盗蜜),花筒上虽留下小孔,被盗蜜的花仍会开花,但影响结实率。密林熊蜂偏爱从较大、较高的花盜蜜,其身体不接触到花的柱头。据此作出的分析,不合理的是
A.密林熊蜂与正常传粉者之间存在竞争关系
B.密林熊蜂不给角蒿传粉不影响角蒿的进化
C.该盗蜜行为可能会影响角蒿的种群密度
D.可采用样方法调查密林熊蜂的盗蜜频率
8.(南京市、盐城市2026届高三年级第一次模拟)下图为某草原生态系统中的一条食物链。下列有关叙述错误的是
A.鼠属于第二营养级B.大量捕蛇可能会引发鼠灾
C.鹰获得的能量最少D.图示生物构成该草原生态系统的生物群落
9.(苏锡常镇四市2026届高三教学情况调研)下图表示某湖泊生态系统食物关系的一部分,调查发现该湖泊中部分鱼类数量在逐年下降。下列有关叙述正确的是
A.营养级相同的生物间竞争最激烈
B.该系统中鲇鱼与乌鳢因食物来源丰富而产量最高
C.输入该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能
D.严格控制鲇鱼与乌鳢的数量可有效提高该湖泊鱼类的产量
10.(南通、徐州、扬州、泰州、淮安、宿迁六市2026届高三第二次调研)下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图,相关叙述正确的是
A.图中显示了5个生物种群组成的4条食物链 鼠
B.碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动
C.信息传递在图中生物之间可以双向进行
D.图中生物的能量可流向分解者,但分解者的能量不能流向这些生物
11.(南京市、盐城市2026届高三年级第二次模拟)丹顶鹤是世界珍稀瀕危鸟类,科学家研究了苏北地区丹顶鹤越冬种群数量及栖息地分布动态变化,获得如下数据,下列有关叙述错误的是
A.2025年丹顶鹤的种群数量约为图中最大值的—半
B.2025年后,栖息地面积是影响丹顶鹤越冬种群数量变化的
C.建立自然保护区是保护丹顶
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