南京大学版（南大版）六年级心理健康教育全册教学设计.pdfVIP

第一课兴趣为学习导航

一、教学目标

1.体验兴趣所带来的积极的情感反应，明白兴趣和学习为之间的因果关系。

2.了解自己的学习状态，知晓影响学习兴趣的原因。

3.找到培养学习兴趣的方法，在兴趣中学习进取。

二、教学重难点

1.重点：认识到兴趣对学习的积极影响。

2.难点：掌握培养学习兴趣的方法。

三、教学准备

多媒体设备、教学课件。

四、教学过程

教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配

游戏：数字手指操

1.活动过程：

建立师生教师结合

（1）话同学们和老师一起伸出双手，认识每根手指代表的数字。

之间的联结，学生的实际游

（2）教师带领学生用手指做十以内的加减法。做两遍。

暖身活动激发学生对课戏感受，顺理成5分钟

（3）教师提问：你们的心情怎么样？你们对游戏感不感兴趣？

堂学习的兴章地引出“兴

2.教师小结：有了兴趣，同学们就更加愿意积极参与到活动中。今

趣。趣”这个话题。

天我们就来聊一聊和“兴趣”有关的话题。让我们走进心情话吧，听一

听娇娇的故事.

1.活动过程:

从贴近学（1）示“心情话吧”故事的前半部分。娇娇头脑聪明灵活，为什

通过案例

生的案例出么文化课那么差？她的兴趣是什么？娇娇对待绘画和文化课的学习态度

分析，引起学生

心情话吧发，了解兴趣有什么不同？你遇到过类似这样的困惑吗？10分钟

的共鸣，体会兴

对学习的影（2）出示“心情话吧”故事的后半部分。你从这段话中读出了什么？

趣的重要性。

响。娇娇的成绩有了怎样的变化？

2.教师小结：原来兴趣是可以培养的。学习兴趣提高了，学习就有

了起色。今大找们学习的主题就是——兴趣为学习导航。

在学生理

1.活幻过程：

解兴趣的过程

（1）出示兴趣的概念：心理学认为，兴趣是人们力求认识某种事物