2023-2024学年北京市密云区市级名校高考生物必刷试卷含解析.docVIP

2023-2024学年北京市密云区市级名校高考生物必刷试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关生命科学研究方法与发展过程的叙述，错误的是（）

A．孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法中的“作出假说”

B．艾弗里、赫尔希与蔡斯等人探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似

C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，主要运用了数学模型建构的方法

D．科学家在证实DNA复制方式的实验中运用了密度梯度离心法

2．如图为某作物新品种的育种过程，下列相关叙述正确的是（）

A．①②获得新品种的过程所运用的原理是基因突变

B．过程③④⑤育种方式的优点是缩短了育种年限

C．过程⑤不需要用秋水仙素处理E幼苗

D．图中育种过程中基因重组只发生在过程③中

3．正常情况下，到达大脑左右半球的信息会很快通过胼胝体（由许多神经纤维组成）由两个半球共享，临床上可通过切断胼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者脑中胼胝体切断后，患者大脑左右半球的视觉功能正常，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出）。下列有关大脑左右半球功能的分析，不合理的是（）

A．语言中枢位于左半球 B．视觉中枢仅位于左半球

C．大脑左右半球存在功能联系 D．大脑左右半球存在功能差异

4．下列有关生长素的叙述，正确的是（）

A．顶端优势是由于侧芽产生的生长素过多引起的

B．同一植株的幼芽对生长素的敏感程度高于幼根

C．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

D．用一定浓度的生长素溶液处理番茄幼苗可获得多倍体

5．图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列与图示信息相关的叙述中，正确的是（）

A．溶酶体、囊泡均起源于高尔基体

B．囊泡甲与囊泡乙膜的主要成分不同

C．囊泡乙与细胞分泌物的合成有关

D．高尔基体膜通过囊泡可转化为细胞膜

6．将某一细胞中的一条染色体上的DNA用14C充分标记，其同源染色体上的DNA用32P充分标记，置于不含放射性的培养液中培养，经过连续两次细胞分裂(不考虑交叉互换)。下列说法中正确的是

A．若进行减数分裂，则四个细胞中均含有14C和32P

B．若进行有丝分裂，某一细胞中含14C的染色体可能是含32P染色体的两倍

C．若进行有丝分裂，则四个细胞中可能三个有放射性，一个没有放射性

D．若进行减数分裂，则四个细胞中可能两个有放射性，两个没有放射性

7．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）

A．细胞衰老表现为核体积变小，色素含量增加，细胞膜的通透性降低

B．细胞凋亡受遗传机制决定，被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死

C．细胞癌变是细胞内正常基因突变为原癌基因或抑癌基因的结果

D．细胞在分化、衰老、凋亡、癌变过程中都涉及基因的选择性表达

8．（10分）已知果蝇的灰体与黑檀体为一对相对性状，直毛与分叉毛为另一对相对性状，两对相对性状各由一对等位基因控制。一只灰体分叉毛雄蝇与一只黑檀体直毛雌蝇杂交，F1为灰体直毛，F1果蝇相互交配得到的F2中，灰体直毛：黑檀体直毛：灰体分叉毛：黑檀体分叉毛=9：3：3：1。下列分析错误的是（）

A．灰体对黑檀体为显性、直毛对分叉毛为显性

B．控制上述两对相对性状的等位基因独立遗传

C．控制直毛和分叉毛的基因可能位于常染色体上

D．控制灰体和黑檀体的基因可能仅位于X染色体上

二、非选择题

9．（10分）凤眼莲因繁殖能力超强，吸收N、P能力非常强大，因此既可作为动物饲料，还可捕捞晒干后施于土壤，作为植物“绿肥”，20世纪30年代被引入中国，但现在却被称为“水上绿魔”。请回答下列有关凤眼莲的问题：

（1）凤眼莲作为动物饲料、“绿肥”体现了生物多样性的______________价值。

（2）作为外来物种，其种群数量呈现几乎指数增加的原因是______________。（至少答出两点）

（3）夏季来临，主要是蓝藻等迅速繁殖，在一些富含营养的水体中，会发生水华现象。蓝藻与凤眼莲都属于生态系统中的组成成分中的_____________，但两者细胞结构主要区别是______________。

（4）我国科技人员创造了浮床生态工艺法来净化污水水华，化“废”为“宝”