科尔伯格道德教育策略对我国中学道德教育的启示：理论、实践与创新.docx

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2025-04-17 发布于上海
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科尔伯格道德教育策略对我国中学道德教育的启示：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

中学时期是个体道德观念形成和发展的关键阶段，此阶段的道德教育对学生的成长及未来发展意义深远。中学生正处在身心快速发展的时期，他们开始积极探索自我与社会，思维能力不断提升，价值观逐渐形成。良好的道德教育不仅能助力学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，还能培养他们的社会责任感、正义感以及良好的品德和行为习惯，为其未来融入社会、成为有担当的公民奠定坚实基础。

在当今社会，经济快速发展，多元文化相互碰撞，各种思潮和价值观不断冲击着中学生的思想。面对纷繁复杂的信息和多样化的价值取向，中学生极易产生道德困惑和