厦门双十中学初中部七年级数学下册第二单元《实数》测试题(含答案解析).docVIP

一、选择题

1．下列说法：①所有无理数都能用数轴上的点表示；②若一个数的平方根等于它本身，则这个数是0或1；③任何实数都有立方根；④的平方根是，其中正确的个数有（）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

2．在实数，-3.14，0，，中，无理数有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

3．已知，，，，，……，根据这一规律，的个位数字是（）

A．2 B．4 C．8 D．6

4．下列实数:(相邻两个1之依次多一个0)；，其中无理数有()

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

5．在一列数：，，，…，中，，从第三个数开始，每一个数都等于它前两个数之积的个位数字，则这列数中的第2020个数是（）

A．1 B．3 C．7 D．9

6．若“！”是一种运算符号，且1！=1，2！=2×1，3！=3×2×1，4！=4×3×2×1，…，则计算正确的是（）

A．2015 B．2014 C． D．2015×2014

7．下列各式中,正确的是()

A．=±4 B．±=4 C． D．

8．下列说法中，错误的有（）

①符号相反的数与为相反数；

②当时，；

③如果，那么；

④数轴上表示两个有理数的点，较大的数表示的点离原点较远；

⑤数轴上的点不都表示有理数．

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

9．已知无理数m的小数部分与的小数部分相同，它的整数部分与的整数部分相同，则m为（）

A． B． C． D．

10．在1.414，，，，中，无理数的个数是（）

A．1 B．2 C．3 D．4

11．估计的值在哪两个整数之间（）

A．5和6 B．6和7 C．7和8 D．8和9

12．下列说法中：①0是最小的整数；②有理数不是正数就是负数；③﹣不仅是有理数，而且是分数；④是无限不循环小数，所以不是有理数；⑤无限小数不一定都是有理数；⑥正数中没有最小的数，负数中没有最大的数；⑦非负数就是正数；⑧正整数、负整数、正分数、负分数统称为有理数；其中错误的说法的个数为（）

A．7个 B．6个 C．5个 D．4个

二、填空题

13．已知．

（1）已知的算术平方根为3，求a的值；

（2）如果都是同一个数的平方根，求这个数．

14．求下列各式中的x的值．

（1）4x2＝9；

（2）（2x﹣1）3＝﹣27．

15．

16．观察下列各式：=1－，=－，=－．

（1）请根据以上式子填空：

①=，②=（n是正整数）

（2）由以上几个式子及你找到的规律计算：

+++．．．．．．．．．．．．+

17．请你写出一个比3大且比4小的无理数，该无理数可以是：____．

18．求下列各式中的：

（1）；

（2）

19．比较大小：___________

20．已知1×1=1；11×11=121；111×111=12321；1111×1111=1234321，则111111×111111=_____．

三、解答题

21．把下列各数在数轴上表示出来，并把它们按从小到大的顺序用“＜”连接：

，，0，，

22．计算：

（1）（2）

23．教材中的探究：如图，把两个边长为1的小正方形沿对角线剪开，用所得到的4个直角三角形拼成一个面积为2的大正方形．由此，得到了一种能在数轴上画出无理数对应点的方法（数轴的单位长度为1）．

（1）阅读理解：图1中大正方形的边长为________，图2中点A表示的数为________；

（2）迁移应用：

请你参照上面的方法，把5个小正方形按图3位置摆放，并将其进行裁剪，拼成一个大正方形．

①请在图3中画出裁剪线，并在图3中画出所拼得的大正方形的示意图．

②利用①中的成果，在图4的数轴上分别标出表示数－0.5以及的点，并比较它们的大小．

24．求下列x的值．（1）27x3＝－8（2）（3x－1）2＝9

25．解方程：（1）

（2）

26．求下列各式中的x的值．

（1）4x2＝9；

（2）（2x﹣1）3＝﹣27．

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一、选择题

1．C

解析：C

【分析】

分别根据相关的知识点对四个选项进行判断即可．

【详解】

解：①所有无理数都能用数轴上的点表示，故①正确；

②若一个数的平方根等于它本身，则这个数是0，故②错误；

③任何实数都有立方根，③说法正确；

④的平方根是，故④说法错误；

故其中正确的个数有：2个．

故选：C．

【点睛】

本题考查的是实数，需要注意掌握实数的概念、平方根以及立方根的相关知识点．

2．B

解析：B

【分析】

根据无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数，进行判断即可．

【详解】

解：=4，

所给数据中无理数有：，π，共2个．

故选：B．

【点睛】

本题