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(2024)《发展心理学》考试必刷题库及答案

一、单选题

1.儿童心理发展的物质前提是（）。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.实践活动

答案：B。遗传是儿童心理发展的物质前提，它为儿童心理发展提供了最初的生物基础和发展的可能性。

2.认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.华生

D.埃里克森

答案：A。皮亚杰认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，即内因与外因相互作用。

3.婴儿期是指（）。

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

答案：A。婴儿期是指从出生到1岁的时期。

4.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.交往

答案：B。幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏是幼儿认识世界的主要途径。

5.儿童出现最初的独立性是在（）。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.少年期

答案：B。幼儿期儿童开始出现最初的独立性，表现为自己尝试做一些事情。

6.小学儿童思维发展的基本特点是（）。

A.以具体形象思维为主

B.以抽象逻辑思维为主

C.从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主

D.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展

答案：C。小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。

7.青少年思维发展的主要特点是（）。

A.具体形象思维占主导

B.辩证思维迅速发展

C.形式逻辑思维占主导

D.思维的创造性下降

答案：C。青少年思维发展的主要特点是形式逻辑思维占主导，同时辩证思维也在不断发展。

8.个体自我意识发展的开始时期是（）。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.少年期

答案：B。幼儿期儿童开始出现自我意识的萌芽，能够区分自己和他人。

9.埃里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服不信任感

B.获得自主感，克服羞怯和疑虑

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立自我同一性，防止角色混乱

答案：D。埃里克森认为青少年期的主要发展任务是建立自我同一性，防止角色混乱。

10.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段是指（）。

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11岁-成人

答案：B。皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段是2-7岁。

11.以下不属于婴儿动作发展规律的是（）。

A.从整体动作到分化动作

B.从上部动作到下部动作

C.从大肌肉动作到小肌肉动作

D.从无意动作到有意动作

答案：D。婴儿动作发展规律包括从整体动作到分化动作、从上部动作到下部动作、从大肌肉动作到小肌肉动作等，从无意动作到有意动作不属于动作发展规律。

12.幼儿记忆的特点是（）。

A.以意义记忆为主

B.以有意记忆为主

C.以形象记忆为主

D.以抽象记忆为主

答案：C。幼儿记忆的特点是以形象记忆为主，他们对直观、形象的事物更容易记住。

13.小学儿童的学习兴趣表现为（）。

A.对学习过程和学习的外部活动更感兴趣

B.对学习内容和学习结果更感兴趣

C.对所有学科的兴趣都很浓厚

D.对抽象的理论知识更感兴趣

答案：A。小学儿童最初对学习过程和学习的外部活动更感兴趣，随着年龄增长才逐渐对学习内容和结果感兴趣。

14.青少年情绪的特点不包括（）。

A.情绪体验强烈

B.情绪波动大

C.情绪的稳定性高

D.情绪表现具有内隐性和外显性并存的特点

答案：C。青少年情绪体验强烈、波动大，情绪表现具有内隐性和外显性并存的特点，情绪稳定性较低。

15.最早提出关键期概念的学者是（）。

A.劳伦兹

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.弗洛伊德

答案：A。劳伦兹通过对动物印刻现象的研究最早提出关键期概念。

16.婴儿言语发生的时间大致在（）。

A.3-6个月

B.6-9个月

C.9-12个月

D.10-14个月

答案：D。婴儿言语发生的时间大致在10-14个月。

17.幼儿期儿童的道德感主要是指向个别行为的，往往由（）引起。

A.成人的评价

B.自己的行为后果

C.同伴的行为

D.故事中的人物行为

答案：A。幼儿期儿童的道德感主要是指向个别行为的，往往由成人的评价引起。

18.小学儿童的品德发展具有（）的特点。

A.动荡性

B.过渡性

C.成熟性

D.稳定性

答案：B。小学儿童的品德发展具有过渡性的特点，从依附性向自觉性过渡。

19.青少年的同伴关系具有（）的特点。

A.同伴关系的重要性降低

B.同伴关系更加稳定

C.