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;;;;;（4）当有人停止时，所有人都停止。6秒后，新的领导者继续带领所有人做新的动作。
（5）让更多人尝试做领导者。
（6）引导学习者思考：在这个体验里，我们学习到了什么。;（1）感受自己的内在节拍，以自己的速度在空间里走动。
（2）听教师的鼓声走，鼓声速度要均匀。向前迈一步表示四分音符。
（3）鼓声变慢，时值慢一倍。迈一步后膝盖弯曲一次表示二分音符。
（4）鼓声变快，跑步表示八分音符；节奏换成小附点，用脚步表现附点节奏。;行进是人类最基本的动作要素，可用行进对应音乐最基本的元素“时值”。听鼓声走就是用步伐表现节奏。这是来源于达尔克罗兹节奏律动训练的22个基本练习项目中的一个，该练习为各种时
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