《奥尔夫音乐教育》课件第三章 歌唱.pptx

;;;;（1）教师操作两只手偶，为手偶配音（展示不同的音色），学习者做回声模仿。

（2）教师和学习者分饰两个角色，其他学习者即兴回答。

（3）教师示范《说话、悄悄话、歌唱》。

（4）学习者做回声学习歌谣。

（5）用嘴巴说节奏，尝试用手拍节奏。

（6）用嘴巴说节奏，尝试腿拍节拍。

（7）接龙唱歌谣。

（8）加入科尔文手势。

（9）演唱唱名，分析最后一句音的高低，讲解唱名的概念。;（1）围成圆圈，大家一起说、唱，按节拍传递手偶。

（2）多唱几遍，可以在速度上做一些变化。

（3）继续玩传递游戏，到第五小节时，手偶传到谁手里，谁就要独唱第五小节和第六小节。

（4）第一到第四小节默念，同时按照节拍传递手