《奥尔夫音乐教育》课件第一章 奥尔夫基础.pptx

;;;言语训练是一切音乐学习的开端。不论是节奏的还是旋律的练习，居于首位的训练当数言语。

——维尔纳·托马斯（WernerThomas）;;（1）围成圆圈站立或坐，教师示范说自己的名字，同时加一个肢体动作。

（2）学习者轮流说自己的名字，并即兴创编一个与别人不同的动作，其他人模仿并做回声。进行7到8人。

（3）讨论、分析规律。

（4）教师范唱歌曲一遍，以拍腿作为稳定拍。歌曲结束时，学习者按照节奏，先用手拍4拍，然后说出自己的名字，其他人做回声。4人一组，一起演唱歌曲。

（5）歌曲重复演唱，直到每个学习者都说过一次自己的名字。;在合适的时机，说名字时可以尝试加入音量、音色变化等（如用名字表达