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教科版（2017秋）五年级科学下册3.6《让资源再生》教学设计

一、主题/概述

《让资源再生》是教科版（2017秋）五年级科学下册第3.6课的教学内容。本节课旨在让学生了解资源的再生利用，认识到节约资源的重要性，培养学生的环保意识和实践能力。通过本节课的学习，学生能够掌握资源再生的基本原理和方法，了解再生资源在生活中的应用，从而在日常生活中践行节约资源、保护环境的理念。

二、主要内容

1.小

①资源再生概述

②资源再生的原理

③资源再生的方法

④再生资源在生活中的应用

2.编号或项目符号：

1.资源再生概述

?资源再生是指将废弃的物品、物质或能源重新加工、利用，使其重新进入生产、消费循环的过程。

?资源再生有助于节约资源、减少环境污染、降低生产成本。

2.资源再生的原理

?物质循环原理：地球上的物质在自然界中不断循环，通过生物、物理、化学等过程实现物质的转化和再利用。

?能量守恒原理：能量在转化和传递过程中，总量保持不变，可转化为其他形式的能量。

3.资源再生的方法

?物理方法：如回收、分类、压缩、熔融等。

?化学方法：如分解、合成、转化等。

?生物方法：如堆肥、发酵、生物降解等。

4.再生资源在生活中的应用

?废纸：再生纸、纸箱、纸盒等。

?废塑料：再生塑料、塑料袋、塑料瓶等。

?废金属：再生金属、金属制品等。

?废电池：再生电池、电池材料等。

3.详细解释：

1.资源再生概述

资源再生是指将废弃的物品、物质或能源重新加工、利用，使其重新进入生产、消费循环的过程。资源再生有助于节约资源、减少环境污染、降低生产成本。例如，废纸可以通过回收、分类、压缩、熔融等物理方法，重新加工成再生纸，用于生产纸箱、纸盒等。

2.资源再生的原理

物质循环原理：地球上的物质在自然界中不断循环，通过生物、物理、化学等过程实现物质的转化和再利用。例如，植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，动物通过消化吸收有机物，最终将有机物转化为二氧化碳和水，实现物质的循环。

能量守恒原理：能量在转化和传递过程中，总量保持不变，可转化为其他形式的能量。例如，太阳能可以通过光伏电池转化为电能，电能可以用于照明、加热等。

3.资源再生的方法

物理方法：如回收、分类、压缩、熔融等。例如，废纸回收过程中，将废纸进行分类，然后通过压缩、熔融等物理方法，将废纸转化为再生纸。

化学方法：如分解、合成、转化等。例如，废塑料可以通过化学方法分解成单体，再通过合成反应制得新的塑料产品。

生物方法：如堆肥、发酵、生物降解等。例如，厨余垃圾可以通过堆肥处理，转化为有机肥料，用于农业生产。

4.再生资源在生活中的应用

废纸：再生纸、纸箱、纸盒等。例如，废纸可以用于生产再生纸，再生纸可以用于制作纸箱、纸盒等。

废塑料：再生塑料、塑料袋、塑料瓶等。例如，废塑料可以用于生产再生塑料，再生塑料可以用于制作塑料袋、塑料瓶等。

废金属：再生金属、金属制品等。例如，废金属可以用于生产再生金属，再生金属可以用于制作金属制品等。

废电池：再生电池、电池材料等。例如，废电池可以通过回收、处理，提取其中的有价金属，用于生产再生电池、电池材料等。

三、摘要或结论

本节课通过学习资源再生的基本原理、方法和应用，使学生认识到节约资源、保护环境的重要性。在日常生活中，我们要践行节约资源、保护环境的理念，为建设美丽家园贡献力量。

四、问题与反思

①如何提高资源再生的效率？

②如何在日常生活中更好地践行节约资源、保护环境的理念？

③如何加强资源再生宣传教育，提高全民环保意识？

1.《五年级科学下册教材》（2017秋，教科版）

2.《资源再生利用技术》（张晓光，化学工业出版社）

3.《环境保护与可持续发展》（李晓峰，高等教育出版社）