七年级语文下册《福楼拜家的星期天》学案 人教新课标版.docVIP

《福楼拜家的星期天》学案

老师寄语：志向如晨星——我们永不能触到，但我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。——舒尔茨

学习目标

了解有关莫泊桑的文学常识。

学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。

3、了解文中介绍的几位作家的性格特点。

学习过程

一、基础学问

1、应驾驭的加点字的读音。

脚踝()鉴赏()敬佩()捋着()

荒谬()滑稽()

2、解词。

一拍即合：

亲善可亲：

忘乎所以：

寻欢作乐：

二、理解探究

3、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。

人物

肖像

语言

动作

性格

福楼拜

屠格涅夫

都德

左拉

4、体会本文用精确生动的词语来抒情状物，堪称写人的范例。举例说明。

5、比较本文在刻画四个人物时的异同点。

三、合作释疑

6、作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和争论，有什么作用?

四、课内精读

①屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻的并有点迟疑的声调渐渐地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着挚友这张白皙的脸，非常敬佩地听着。当他回答时，他的嗓音特殊嘹亮，。……

②过了一会儿，都德也来了。……他的头