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词组接龙：语法知识点串联教学教案

一、教案取材出处

英语语法基础教材《英语语法新思维》

课堂互动与练习教学案例《互动式英语课堂》

教学参考书籍《英语词组接龙教学法》

二、教案教学目标

通过词组接龙游戏，帮助学生复习并巩固语法知识点。

提高学生的语法运用能力，加强词汇的记忆和运用。

培养学生合作交流的能力，提高课堂参与度。

三、教学重点难点

教学重点：

复习和掌握英语语法知识，如名词、动词、形容词等。

掌握词组接龙的技巧，提高学生的词汇运用能力。

教学难点：

如何激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

引导学生正确地运用语法知识进行词组接龙。

教案内容

课程导入

提问：同学们，你们知道什么是词组接龙吗？它对我们学习英语有什么帮助？

引导学生回顾词组接龙的概念及其在英语学习中的重要性。

语法知识点复习

（1）名词、动词、形容词的用法及词性转换

以表格形式展示，让学生直观地了解名词、动词、形容词的词性和用法。

表格内容：

词性

例子

用法

名词

book,student

作为主语、宾语、表语等

动词

read,write

表示动作、状态

形容词

happy,tall

描述名词特征

（2）介词短语、从句、复合句的运用

以例句展示，引导学生了解介词短语、从句、复合句的用法。

例句：

Hewenttothelibrarybecauseheneededabook.（因为他需要一本书，所以他去了图书馆。）

Iamhappythatyoupassedtheexam.（你通过了考试，我很高兴。）

词组接龙游戏

分组进行词组接龙游戏，每组选取一名学生作为“龙头”，依次说出符合语法规则的词组，其他成员补充，接龙失败则被淘汰。

例如：Thesunshinesshinelightlightroomroomtemperaturetemperaturedropdropdowndowntoearthearthwormwormawayawayfromtroubletroublefreefreefromworries

游戏总结

强调词组接龙游戏的重要性，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

作业布置

完成课后习题，巩固所学语法知识点。

预习下一课内容，为下一堂课做好准备。

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的参与度和兴趣。

游戏化教学：利用词组接龙游戏，将语法知识点融入游戏中，提高学生的积极性。

任务型教学：设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语法知识。

多媒体辅助教学：运用PPT、视频等多媒体资源，使教学过程更加生动有趣。

五、教案教学过程

课程导入（5分钟）

教师展示一张图片，如“图书馆”，引导学生思考：“在图书馆里，我们通常做什么？”

学生回答后，教师总结：“在图书馆，我们通常看书、学习。那么，今天我们来学习如何用英语描述这些活动。”

语法知识点讲解（15分钟）

教师通过PPT展示名词、动词、形容词的用法，并举例说明。

名词：Whataresomethingsyoucanseeinalibrary?(例如：books,students,tables)

动词：Whatdopeopleusuallydoinalibrary?(例如：read,study,borrow)

形容词：Howwouldyoudescribethelibrary?(例如：quiet,large,fortable)

教师讲解介词短语、从句、复合句的用法，并通过例句让学生理解。

介词短语：Iwenttothelibrary(to)borrowabook.(我去图书馆借书。)

从句：Becausethelibraryisquiet,Iprefertostudythere.(因为图书馆很安静，所以我更喜欢在那里学习。)

复合句：Althoughitisraining,Istillgotothelibrarytoread.(尽管下雨，我还是去图书馆阅读。)

词组接龙游戏（20分钟）

教师将学生分成小组，每组选出一名“龙头”。

教师宣布游戏规则：每位“龙头”需说出一个包含名词、动词、形容词的词组，下一人需以此词组的最后一个单词作为开头，继续接龙。

教师通过PPT展示示例，如：“Thesunshinesbrightly.”（太阳明亮地照耀着。）

学生开始游戏，教师巡回指导，保证游戏顺利进行。

游戏总结（5分钟）

教师邀请学生分享游戏中的有趣词组，如：“readabook”、“studyhard”。

教师总结游戏中的语法