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17紫藤萝瀑布训练
班级学号得分
一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字
迸溅()沉淀()zhù()立酒niàng()
．．
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不尽的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼桨？我凑上
去，想摘一朵。
②贮立凝望，觉得这一条紫藤箩瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
错别字
改正
3．下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。
①为了提高的写作，我校语文组举行了以“文学与生活”为的文学交流活动。
本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流
活动，使明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为：
语句②应改为：
4．根据情境，按要求表达。
自全面启动“亿万学生阳光体育”工程后，许多学校积极响应。但面对升学
的，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水坝现象，特别是
对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
(1)体育课上，你如何邀请不爱的小强参加体育？
__________
(2)假机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？
__________
_
二．阅读理解、分析。
（一）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不
见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点
银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花
朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最
嫩最小的里。每一朵盛开的花像是一个了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，
又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
……
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记
起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东
一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园
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