大学生的自我认识.pptxVIP

JINANUNIVERSITY第二章大学生的自我认识SusanQianLiu

斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面怪兽就是他。他给俄狄浦斯出的问题是：什么东西早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路？

No.3旅游是后天混血，在不停的漂泊中，也寻找到自己。你随时可以改变自己的自我认识：“我过去很害羞，但现在已经不再害羞了。”从孩提时代到长大成人，你的自我感觉在不断变化，你的自我认识的内容也不断地扩大。“十岁的时候我是个钢琴家。现在我20岁了，我不但是个钢琴家，还是个作曲家。”在自我定义的过程中，你塑造着自己.No.2No.1

时而清醒时而糊涂（痛苦中快乐，快乐中痛苦）糊涂清醒人生的状态CBAD

请2位同学简短的介绍一下自己,你的人生是哪一种状态呢？

? 美国有两位教育专家，Joe与Harry共同推出「久哈里之窗」的说法? 认为人的心中有四个区域。? 公开区是别人和自己都看得到的? 盲点区是别人看得到,而自己毫无知晓? 隐藏区是因为本性害羞或隐私知故而无公诸于世? 未知区则是神秘莫测,为潜意识或无意识

别人和自己都看得到因本性害羞或隐私而不公于世别人看得到而自己毫不知晓神秘莫测潜意识或无意识

小新说：别人都说我是个很文静的人，其实很多同学不知道我还有很忧郁的一面。有时朋友夸奖我有幽默的一面，我到没有怎么觉得。抽签说我有当总理的潜质，我也不知道是不是有。请分析小新的abcd区

01扩大公共区，挖掘潜能区，在痛苦与快乐中找准方向。02请从自己的身上或者身边举例说明abc区。

自我意识是个体对自己的身心状况，以及自己与别人和周围世界关系的认识。

弗洛依德（Sigmund·Frend）

现实原则道德原则享乐原则

一个在救生艇上漂浮的人，他的_____告诉他，他需要更多的食物和水，他的_____可能会推想，把食物和水递给一个行将死去的同伴可能是个浪费，甚至导致两个人都死亡。______却会胜过______和_____，坚持分享剩下的东西。CBA超我自我本我

请大家举个前意识潜意识的例子

内容：生理自我，心理自我，社会自我形式：自我认识，自我体验，自我调控自我观念：现实我，透射我，理想我

自我意识的发展进程Is.jnu.edu.cn心理自我青春期至成年，心智逐渐成熟，个体抽象思维能力越来越发达，价值体系逐渐变得复杂化，个人价值体系和评判标准开始形成3社会自我３岁开始，社会化开始萌芽，个体与外界开始频繁的互动，开始学习性别角色，社会规范，个体不断要求自己符合社会的要求，“社会我”形成2生理自我婴儿时期处于自我封闭状态,无法辨认外界和自己到7,8个月产生“我”的概念，到青春期躯体我逐渐成熟1

婴儿刚出生时尚无法区辨外界与自己。8个月了解自己的存在，听到自己的名字会有反应，也才逐渐了解自己和外在世界是分开的、自己与他人是不同的，但人我不分、物我不分。在3岁以前，其对自己的认识是以躯体为主。

三岁到青春期，开始学习性别角色、社会规范，价值观与信念也开始形成，通过团体生活学习如何与他人互动、自己的义务与责任为何等等。

性别角色2岁左右知道自己是男孩还是女孩6\7岁后性别认识开始具有稳定认识

自我01主我02客我03重要他人04概括化他人05参考团体06

青春期至成年，心智逐渐成熟，个体抽象思维能力越来越发达，个人价值体系和评判标准开始形成。01自我认同的形成与对未来目标的思索都会于此时期出现。02

030201“MartnOeGreedeetal.对15—24岁的纵向研究发现,同一性的形成与心理健康水平正相关,即同一性状态越高,心理健康水平就越高。”自我同一性从本质上讲,是指人格发展的连续性(发展的历史)、一致性(与环境的平衡)及其整合感

罗杰斯(C·R·Rogers)将自我区分为:实际的我、理想的我和社会的我。0102

“现实我”“投射我““理想我”的冲突案例一：小丁来自农村，当年因家境不佳，所以以优异的成绩“屈就”某师范大学．这使他从上大学的第一天就有一种比其他学校的大学生差的感觉．他从内心深处希望改变这一历程．在大学四年的学习中，他一方面努力完成学业，另一方面也为生计奔波．在别人眼里他始终是个坚强而有头脑的人，而他却不这么认为，他觉得这只是自己一种无奈的选择．平常的他可以与周围的每个人融洽相处，加上他的阅历较多，所以总会有新奇的事说给他人听，让人感觉似乎他是个很开朗的人．但他说这不是真实的他，他不敢与人谈家，谈学校，谈那份奔波的辛苦，因为这些都是他心底最隐秘的东西，是他感到极度自卑的地方，想改变却又是徒劳的，他认为这个自卑的“我”才是真正的“我”，而那个外在的“我”不过是个假像而已，从来也不曾存在过．

213现实我：自卑，懦弱，胆小投射我：勇敢，独立，坚强，