金识源年秋高中地理 1.1 地理环境对区域发展的影响教学实录 新人教版必修3.docxVIP

金识源年秋高中地理1.1地理环境对区域发展的影响教学实录新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

金识源年秋高中地理1.1地理环境对区域发展的影响教学实录新人教版必修3

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为地理环境对区域发展的影响，具体包括自然地理环境、人文地理环境以及地理环境与区域发展的关系。教材章节为新编人教版必修3中的1.1节。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在初中阶段已接触过基本的自然地理环境知识，如地形、气候、水文等。本节课将在此基础上，进一步探讨地理环境对区域发展的具体影响，帮助学生形成较为全面的地理环境与区域发展关系的认识。

核心素养目标

培养学生的人文素养，使学生能够理解和尊重不同地理环境的独特性，形成对自然与人文相互作用的深刻认识。通过分析地理环境对区域发展的影响，提升学生的地理实践能力，学会从地理角度思考问题，发展学生的空间思维和综合思维能力。同时，强化学生的区域认知，增强对国家发展战略的理解和参与区域发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.地理环境的分类与特征：重点讲解自然地理环境（地形、气候、水文等）和人文地理环境（人口、经济、文化等）的分类及其特征。

b.地理环境对区域发展的具体影响：分析不同地理环境对农业、工业、交通等领域的具体影响，以及这些影响如何影响区域的经济、社会和文化发展。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.地理环境与区域发展的相互作用：难点在于理解地理环境变化如何引起区域发展的变化，以及区域发展如何反作用于地理环境。

b.区域发展的多样性：难点在于分析不同区域的地理环境如何导致多样化的区域发展模式，以及这些模式的特点和影响因素。

c.地理环境变化对区域发展的挑战与机遇：难点在于评估地理环境变化对区域发展的潜在挑战和机遇，以及如何制定相应的区域发展战略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新编人教版必修3教材，以便于学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同地理环境的图片、反映区域发展的图表和描述地理环境影响的视频。

3.教学软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过模拟实验理解地理环境与区域发展的关系。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，便于学生进行小组合作学习和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同地区的自然景观和人文风貌图片，引导学生思考地理环境与人们生活的关系，提出问题：“地理环境是如何影响我们的生活的？”

-回顾旧知：简要回顾初中地理课程中关于自然地理环境的基本知识，如地形、气候、水文等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解地理环境对区域发展的具体影响，包括自然地理环境对农业、工业、交通等的影响，以及人文地理环境对区域发展的作用。

a.自然地理环境对区域发展的影响：以地形、气候、水文为例，分析其对农业、工业、交通的影响。

b.人文地理环境对区域发展的影响：以人口、经济、文化为例，分析其对区域发展的作用。

-举例说明：通过具体案例，如我国南方水乡的农业发展、沿海地区的工业发展等，帮助学生理解地理环境对区域发展的具体影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨不同地理环境对区域发展的不同影响，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，分析一个特定区域的地理环境对区域发展的影响，并撰写简要报告。

-教师指导：对学生的报告进行点评，指出优点和不足，并给予针对性的指导。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：引导学生思考如何利用地理知识解决实际问题，如如何根据地理环境选择合适的农业种植区域、如何规划城市交通网络等。

-学生讨论：组织学生分组讨论，提出解决方案，并分享讨论成果。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调地理环境对区域发展的重要性。

-反思：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高自己的地理素养。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后查阅资料，了解我国不同地区的地理环境特点及其对区域发展的影响，并撰写一篇短文。

教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，通过多种教学手段，如图片、视频、实验等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和支持。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以