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第六册论美－教学教案

教学目标：

1．通过对美的感受、认识和理解，学生认识到心灵美是真正的

美。

2．掌握议论文的基本论证方法，能学以致用。

教学过程：

一、谈美（回忆导入）

1．同学们，你们认为什么样的人最美?可以结合你所学或所见的

文学作品中的人物、自己周围生活中的人物来谈谈你对人的美的认识。

提示：

（1）容貌之美

“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白,

施朱则太赤。”

宋玉《登徒子好色赋》

“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着梢头。耕者忘

其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但做观罗敷。”——《陌上桑》

“一双丹凤眼、两变柳叶吊梢眉，身材苗条，体态风骚”

——曹雪芹《红楼梦》

（2）神态之美

“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”

——徐志摩《沙扬娜拉》

（3）形体之美

“像云一样柔软，像风一样轻……不是天上的仙女，却是人间的

女神”

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——《给乌兰诺娃——看芭蕾舞/#83cript;;小夜曲后作》

（4）风度之美

“腹有诗书气自华”。——苏轼

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