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第十章课外活动

第一节课外活动概述课外活动的含义与特点课外活动的任务与作用第二节课外活动的内容和形式课外活动的内容课外活动的形式第三节课外活动的指导开展好课外活动的基本要求课外活动的组织对教师的要求小学课外活动计划的制定与实施

第一节课外活动概述一、课外活动的含义与特点《学记》“时教必有正业，退息必有居学”1986，《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（初稿）》，第一次把课外活动列入教学计划（一）课外活动的含义与特点1.课外活动的含义课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好形式。课外活动不包括选修课、自习课。课外活动不限于校内活动，凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动

【选择题】《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（）．A．既有正规学习，又有非正规学习B．既有教师的教，又有学生的自学C．既有正课学习，又有课外活动D．既有在教室学习，又有在居所学习在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是（）A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年

2.课外活动的特点01单击此处添加小标题学生参加课外活动的自愿选择性02单击此处添加小标题课外活动内容和形式的灵活多样性03单击此处添加小标题学生在课外活动组织上的自主性

【填空题】1.在课堂教学中，学生必须接受学校行政决定被编入一定的班级，具有一定的_________。与课堂教学相比，2.课外活动是学生__________选择参加的活动。3.学生是课外活动的主体。这就表现出学生在课外活动组织上的__________性。4.学生在课外活动中具有更大的_________。【填空题】学生在课外活动中具有较大的自主性，与课外活动相比，课堂教学则具有一定的（）A．强制性B．灵活性C．自愿性D．发展性

课外活动是实现教育目的的重要途径。它的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。课外活动有其自身特点，有独特的教育作用。二、课外活动的任务与作用单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。（1）充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。（2）激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精