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《古代汉语》

精品课程建设立项报告

一、精品课程立项意义

古代汉语是对外汉语和汉语言文学本科专业主干课程，语言类三主科之一。本课程既是语言

研究的理论课程，又具有帮助阅读理解古代典籍的工具性质。学习好这门课程，既关系到语

言理论修养，古代文化修养，也关系到快速准确阅读古代典籍的能力培养。所以，古代汉语

的精品课程建设，对快速提高学生的语言理论修养、文化修养，快速准确理解古代典籍，都

具有十分重要的意义。

古代汉语和现代汉语、古代文学、古代文化联系紧密，所以，古代汉语精品课程建设对于促

进现代汉语、古代文学、古代文化教学，实现古代汉语、现代汉语、古代文学、文化史一体

化，避免重复教学，节约时间，整合教学资源都具有重要意义。

古代汉语向来被认为是对外汉语和汉语言文学专业最难的学科，古代汉语精品课程建设对于

研究古代汉语教学方法，提高古代汉语教学效率，对于完成使学生学会到使学生会学到使学

生能讲、会用的跨越，真正培养学生自学能力、科研能力、运用所学知识解决实际问题的能

力、提高学生的整体素质，都具有非常重要的意义。

二、精品课程立项基础

1、古代汉语课程建设项目研究有深厚的历史积淀。自1978年成立丹东师专开始，创建中

文系的老先生大都是原来辽宁函授学院、辽宁大学等高校各有绝技的教师，特别是语言文学

方面，有国内外著名的专家学者，可谓群英荟萃，他们一开始就按本科规格培养学生，采用

的教材都是本科教材，比如古代汉语，使用的课本就有王力、郭锡良、许嘉璐、李玲璞、荆

贵生的，都是各具特色的本科教材。以科研促教学，教学研究和科研并重而且取得了丰硕的

成果，这在全国同类学校中，都是罕见的。

2003年成立辽东学院后，中文系如虎添翼，按国家教委关于师范院校教育教学的要求，教

学内容、教学方法等进行深入的改革。组织高素质的教师编写教学计划和教学纲要，学习指

导书，编写电子版讲义、多媒体课件，使用多媒体、网络教学等现代化教学手段，建设中文

系资料室、电子备课室，教学、科研都取得了可喜的成果。

2、古代汉语科是中文系的骨干课，所以，无论是中文系,还是师范学院，一直都非常重

视古代汉语的学科建设。为了培养一支过硬的师资队伍，中文系多次派古代汉语教师到华东

师范大学学习、到北京大学做访问学者、到韩国进行教学交流，对同一教师的频繁派出培养，

这在师资培训的投入方面是很少有的。派年轻教师进修、鼓励老师读研、读博，加强师资队

伍的培训力度。形成了一支知识、年龄、学历、职称结构合理，教学科研水平较高、教学、

研究过硬的有深厚后备基础的教师队伍。

3、古代汉语教师需具备基本功扎实，知识面宽、熟悉古代典籍，针对培训所需时间长、见

效慢的特点，中文系选择优秀的年轻教师学习古代汉语教学，反复不间断听课，虚心向老教

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师请教，已经形成以老带新的优良传统。

4、古代汉语课程的教学目标是提高学生语言理论修养，古代文化修养，阅读古代典籍，针

对这一特点，古代汉语精品课程建设集合了古代汉语、现代汉语、古代文学、古代文化等专

业高素质教师联合创建，一起开展教学研究，避免教学内容重复，互相补充，为学生构建合

理的知识系统。由于相关学科的联合教研，改变了原来各自为战的状态，古代汉语课的教学

学时由原来的144课时，减少到现在的讲授学时128课时。

5、古代汉语精品课程建设项目由八名教师组成，副教授五名，讲师两名，助教一名。都是

教学一线教学和科研多次获奖的优秀教师。其中，孙华龙曾获得辽宁省人民政府授予的优秀

政治思想工作者称号、辽宁省教委、辽宁省语委授予的先进个人称号、东市教育局和共青团

丹东市委授予青年教改能手称号、丹东师专授予教学新秀称号、与他人合作获得丹东师专授

予优秀教学成果奖等