注释方式与任务投入量对高中学生英语词语搭配附带习得的影响探究.docx

注释方式与任务投入量对高中学生英语词语搭配附带习得的影响探究

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化进程日益加速的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升与巩固的关键时期，对学生未来的学术发展、职业选择以及国际交流都有着深远影响。《普通高中英语课程标准》明确规定了高中生应达到的词汇量标准，如七级要求掌握2400-2500个单词，八级要求掌握3000个单词，九级要求掌握4500个单词。充足的词汇量以及对词汇运用的准确性，是学生在英语学习中听、说、读、写、译各项技能得以顺利施展的基石。

然而，尽管学生在高中阶段投入大量时间和精力学习英语