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DOI:10.16541/ki.2095-8420.2016.35.136

多模态教学环境下利用图书馆数据资源提高大学生

英语自主学习能力的有效性研究

杨昌君

（海口经济学院，海南海口570100）

摘要：本文通过利用图书馆数据资源进行大学生英语自主学习能力测试的教学实践和探索，验证了在多模态教

学模式下图书馆的数据资源可以用于激发学生们的英语学习热情，提高大学生的英语自主学习能力，还能做到有效、

合理利用现有图书馆数据资源提升学生们的英语学习效果。

关键词：多模态教学；图书馆数据资源；英语自主学习

随着社会的发展，大学英语教学的任务已经由自己的学习能力,积极主动地完成学习任务和学习要

使学生学到知识转成培养学生的学习能力，“授之以求。国内外教育家都主张将网络技术用于提高学生的

鱼不如授之以渔”。国家教育部对大学生的英语教学自主学习能力。而图书馆丰富的数据资源正好为这种

目标中特别指出“增强其自主学习能力，提高综合文自主学习提供了学习条件。

化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”。

二图书馆网络资源对大学生英语自主学习

然而传统的英语教学环境（一块黑板、一只粉笔）及

的意义

僵硬的教学方式（死记硬背书本知识）已经很难达到

这种教学目标，如今网络技术的飞速发展，网络教学我校图书馆经过这几年不断的完善和建设，已

成为大学英语教学的一个发展趋势，而“多模态教学”经初具规模，学习资源庞大、易于查询、便于检索，

就是在这种发展趋势下应运而生的一种新型的教学理为学生的自主学习提供了外部技术支持。在这些数据

念。传统教学正逐步被新型的多模态教学方式所代替。库中，维普考试系统最为完善，它包括了在线考试管

多模态的教学方式下，各种网络教学、ppt及动画制作、理，自建资源管理，自建题库管理等，这些系统可以

微课、慕课等教学模式的尝试已经引起学者们的关注。很好地运用于学生的自主学习管理。传统的教学场地

有关网络教学的研究与探索层出不穷，然而关于如何只限于教室，教学模式是单向的，学生的学习是被动

利用图书馆数据库资源进行教学的研究却不多见，本接受的，然而自主学习随意性较大，学生的学习时间

文通过利用图书馆的数据资源进行自主学习的实验和及学习环境是不确定的，因此舒适的学习环境如宿舍

调查，探讨图书馆网络数据资源对大学生自主学习能和图书馆都是学生的最佳选择。对此，本人和课题组

力和学习效果的影响。成员就大学生如何在舒适的学习环境中进行自主学习

进行了实验和探索。图书馆的数据资源可以让学生们

一多模态教学模式

在图书馆或宿舍或校园任意角落利用电脑进行自主学

多模态教学模式是指使用多种制造意义的多媒习，这使学生们的学习条件得到满足，学习热情也得

体符号资源，通过刺激学生到提高。

的感官感知模态达到语言教学的目的，即通过

三自主学习的教学实验设计

语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行

交际。所谓多模态教学模式下的大学英语自主学习指本次自主学习实验的目的：与图书馆合作，将

的是充分利用以现代化信息技术为基础的网络和多媒本校图书馆的数据资源纳入正常的公共英语教学体设建馆书图校高

体教学，学生的自主学习活动由多种模态来共同完成。系，研究建成