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“双减”背景下小学课后服务课程化现状与优化策略.pdf

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    摘要

    摘要

    “双减”政策是我国恢复基础教育生态系统平衡，建设高质量基础教育体系

    的重要制度安排，而课后服务又是深入推进“双减”政策的重要制度补充和保障。

    当前，课后服务作为一种新的教育形式在义务教育学校全面实施，尽管中共中央、

    国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意

    见》对课后服务的功能、主体、内容、形式、资源都作出了明确的规定和要求，

    但受制于诸多因素仍存在一些瓶颈问题亟待突破，如课后服

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