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一年级下英语教学设计-Unit2FunwithKoko_深港朗文版
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Unｉｔ２FunｗｉthKoko
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Languageｆocuｓ
You’re…
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Ｙes,Ｉａm、／Ｎo,I’mnot、
Theｆirstperｉod
A、Lookandsay、
Sｔｅp1Greetiｎg
Whatdａyiｓtodaｙ?
Howoldarｅyoｕ?
Ｈowareyou?
Whatｃｌaｓsａｒｅｙｏuin?
Step２Ｓｉngaｓonｇ
《Ｍynamｅ’sPａt》
Ｓｔｅp3①ＳhowPａtSａy：“I’mPat、I’ｍinClass２,Grａｄe2、Ｉ’maYouｎgPｉoｎｅer、Howabｏutyou?”Ｈｏwaboutyoｕ？
②Aｓksoｍepupilstoetotｈeｂoａｒｄtoｉntroｄｕｃeｔｈemｓelves、
③Aｓksomequestions,fｏreｘample:
AreyoｕaYounｇPioneｅr？
Arｅyouastｕdent?
Ａreyouaboy?
Areyoｕａgirl?
Ａreyｏｕ6/7/8?
④Pointｔothewｉndow/light/fａn／theteａchｅr?
Ｌoｏkaｔthetｅacher/yourdesk/youｒｂooｋ、
Step４Tｅacｈthenewwoｒds
(1)Ｓhｏwｔｈetalｌｔreeontheboard、Theｎask“What’sthiｓ？“Whatcｏlourｉstｈiｓ?”ｅｔc、Ｔheｎｓｈｏｗasｈoｒttｒeetoletｔhestｕdentsｔoteｌltheｉｒｄｉffereｎce、Thenwecangetｔhｅneｗwordｓof“tall，sｈｏｒt”、Theｎthｅteaｃherleadsthestudentstorｅａdthｅｔｗoworｄｓ、
(2)Theｎｓｈoｗamｏnkｅyｔｏteaｃhtｈeworｄof“thin”,ｓhoｗapｉｇtoteach“fａt”,shoｗaｎelephaｎttotｅach“big”,showaｂｉrｄtoteａch“ｓmalｌ”、ＰutｔheseｎtｅncesI’m…、Ｙou’re…、intheteachｉngpｅriod、
（３）Whenｒeadthesixnewwords,teachthepｕpｉｌstodoｔheaｃｔioｎs、
Stｅp５Pｌａｙagａme、
Wheｎtｈeteacheｒsａys“I’mtall、”,allｔhｅtallｓtｕdentsｍustsｔaｎｄupquickｌyandrepeattｈeｔeacheｒ’ssenｔencｅ“I’mｔall”、Whｅntｈｅteaｃheｒｃhangestｏ“I’ｍshort”，allthｅsｈoｒtstuｄentｓｍｕststandｕpaｎdｒepeat“I’mshort”、Ａndtｈetallstudentsmustｓitdｏwnｑｕｉｃkｌy、
Ｈomewoｒk
①?Cｏpyboｏkｐ、５—ｐ、6
②?RｅcｉtethenｅwwordsiｎpａrtA、
课后记
１、A部分得这几个形容词分别是几组反义词,学生还得反复练习才能熟练运用。一边读单词一边做动作得方法使学生更易于记住和掌握好这些形容词。
2、应多强调thiｎ这个单词得发音。
Thes
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