2023八年级数学上册 第三章 位置与坐标3 轴对称与坐标变化教学实录 （新版）北师大版.docxVIP

2023八年级数学上册第三章位置与坐标3轴对称与坐标变化教学实录（新版）北师大版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解轴对称与坐标变化的相关知识，包括轴对称的性质、坐标变换以及如何利用坐标变化解决实际问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级数学上册第三章“位置与坐标”相关联。学生已学习坐标平面、点的坐标表示方法以及基本图形的坐标表示，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

培养学生空间观念，通过轴对称与坐标变化的学习，使学生能够理解几何图形的对称性质，发展几何直观能力。同时，培养学生数学建模意识，学会运用坐标变换解决实际问题，提高应用数学知识解决实际问题的能力。此外，通过合作学习，培养学生逻辑推理和数学表达的能力，提升学生的数学思维品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.轴对称的性质及其在坐标平面上的体现。

2.坐标变换的基本方法及其在实际问题中的应用。

难点：

1.理解并掌握坐标变换的规律，特别是坐标轴旋转和对称变换。

2.将坐标变换应用于解决实际问题，如图形的对称变换和位置移动。

解决办法：

1.通过直观教具和多媒体演示，帮助学生理解轴对称的性质和坐标变换的原理。

2.设计一系列由浅入深的练习题，逐步引导学生掌握坐标变换的方法。

3.通过小组合作，让学生在解决问题中互相讨论、交流，共同突破难点。

4.结合实际问题，让学生在实践中应用坐标变换，加深对知识的理解和记忆。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（对称图形模型）、白板或黑板

-课程平台：北师大版八年级数学课程平台，提供电子教材和教学辅助资料

-信息化资源：坐标变换相关动画演示软件、在线数学学习平台

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、实际操作、游戏化学习活动

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅对称的风景画，引导学生观察并讨论生活中的对称现象。

2.提出问题：对称图形在数学中有什么特殊性质？如何描述对称图形的位置关系？

3.引导学生回顾已学知识：坐标平面、点的坐标表示方法。

4.学生分享：生活中哪些事物具有对称性？

二、讲授新课（20分钟）

1.轴对称的性质：

-讲解轴对称的定义和性质，如对称轴、对称点、对称图形等。

-通过实物教具演示，让学生直观感受轴对称现象。

-学生观察并总结轴对称的性质。

-用时：5分钟

2.坐标变换：

-讲解坐标变换的定义和基本方法，如坐标轴旋转、对称变换等。

-利用多媒体演示坐标变换的过程，让学生理解变换规律。

-学生尝试进行坐标变换，巩固所学知识。

-用时：10分钟

3.应用实例：

-展示实际应用案例，如地图上的坐标变换、图形的对称变换等。

-学生分组讨论，分析案例中的坐标变换过程。

-学生分享讨论结果，教师点评并总结。

-用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：

-学生独立完成坐标变换练习题，巩固所学知识。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

-用时：10分钟

2.小组讨论：

-学生分组讨论，解决练习题中的难点问题。

-小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：轴对称与坐标变换在生活中有哪些应用？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：如何利用坐标变换解决实际问题？

4.学生回答，教师点评并总结。

五、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：轴对称与坐标变换在数学发展史上的地位？

2.学生分享观点，教师点评并总结。

3.教师提问：如何将坐标变换应用于解决实际问题？

4.学生回答，教师点评并总结。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，提出疑问。

3.教师解答学生疑问，布置课后作业。

4.学生整理笔记，准备离开教室。

教学资源拓展

一、拓展资源：

1.对称图形的历史：介绍对称图形在古代艺术、建筑和数学发展中的重要性，如古希腊的黄金比例、中国的窗花设计等。

2.坐标变换的实际应用：探讨坐标变换在物理学、计算机图形学、地图制图等领域的应用实例。

3.几何变换的数学原理：深入探讨几何变换的基本原理，包括旋转变换、反射变换、平移变换等，以及它们在坐标平面上的表现。

4.对称与美的关系：研究对称性在自然界和艺术作品中的普遍存在，以及它对审美体验的影响。

二、拓展建议：

1.阅读材料：《几何之美》或《数学的历史与哲学》等书籍，了解对称图形和坐标变换的历史背景和数学意义。

2.观看视频：在线观看关于对称图形和坐标变换的科普视频，如数学频道中