（新课标）高中历史 第二单元 商鞅变法 2.2“为秦开帝业”——商鞅变法教学设计 新人教版选修1.docxVIP

（新课标）高中历史第二单元商鞅变法2.2“为秦开帝业”——商鞅变法教学设计新人教版选修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，同学们，今天我们要一起走进秦国的历史，探索一下那个时代风云变幻的故事。商鞅变法，这个名词可能有些陌生，但它的意义却非常重大。我们要做的，就是揭开这个历史的面纱，看看商鞅是如何为秦国开创新纪元的。希望通过这节课，你们能对历史有更深的理解和感悟，一起感受历史的魅力吧！????

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解商鞅变法在秦国历史上的地位和作用。提升学生史料实证能力，通过分析史料，探究商鞅变法的具体措施及其影响。增强学生的历史解释能力，让学生能够从多角度分析商鞅变法的利弊。同时，引导学生树立文化自信，认识到中华文明在变法中的传承与发展。

三、重点难点及解决办法

重点：1.商鞅变法的内容及其对秦国历史的影响。

2.商鞅变法在秦国统一六国过程中的作用。

难点：1.理解商鞅变法的历史背景和深层原因。

2.分析商鞅变法中的法家思想及其对中国古代法律制度的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示，结合历史图片和地图，帮助学生直观理解商鞅变法的内容和影响。

2.引导学生阅读原著《商君书》，通过小组讨论和课堂辩论，提升学生分析历史问题的能力。

3.设计案例教学，让学生模拟商鞅变法的过程，增强学生的历史体验和思考深度。

4.针对难点，提供相关的历史文献和学术研究资料，引导学生自主探究和思考。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍商鞅变法的背景、过程和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕商鞅变法的利弊展开讨论，培养批判性思维和合作学习能力。

3.案例分析法：选取相关历史案例，引导学生分析商鞅变法的具体实施和效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性。

2.互动软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习效率。

3.历史地图：通过地图展示秦国疆域变化，帮助学生理解地理因素对商鞅变法的影响。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.开课问候，营造轻松氛围。

2.展示秦国疆域地图，引导学生思考秦国崛起的历史背景。

3.提问：同学们，你们知道秦国是如何崛起的吗？今天我们就来学习商鞅变法，了解秦国崛起的秘密。（用时1分钟）

4.分组讨论：同学们，根据所学知识，分组讨论商鞅变法的原因和背景。（用时4分钟）

讲授新课（15分钟）

1.商鞅变法的历史背景和原因（用时3分钟）

-阐述秦国在战国时期的地位和面临的困境。

-分析商鞅变法的提出者和实施者商鞅的背景。

2.商鞅变法的主要内容（用时5分钟）

-土地制度改革：废除井田制，实行阡陌制。

-官制改革：实行郡县制，加强中央集权。

-法律制度：制定《法经》，强化法治。

3.商鞅变法的影响（用时7分钟）

-提高秦国的经济实力和军事力量。

-促进了秦国的统一进程。

-对后世法律制度产生深远影响。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：同学们，结合所学知识，讨论商鞅变法的利弊。（用时5分钟）

2.课堂问答：提问学生关于商鞅变法的问题，如“商鞅变法对秦国的发展有哪些积极影响？”等。（用时5分钟）

课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，商鞅变法在实施过程中遇到了哪些阻力？

2.提问：商鞅变法对后世有哪些影响？

师生互动环节（5分钟）

1.学生展示讨论成果，教师点评。

2.学生提出疑问，教师解答。

1.教师总结本节课的主要内容，强调商鞅变法的历史意义。

2.提出思考题：商鞅变法对我国今天的改革有何启示？

教学反思：

本节课通过导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问和总结等环节，引导学生了解商鞅变法的历史背景、主要内容、影响及其意义。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和核心素养。同时，关注重难点，通过案例分析和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。整个教学过程用时不超过45分钟，符合实际学情。

六、知识点梳理

六、知识点梳理

1.商鞅变法的背景

-秦国在战国时期的地位与困境

-商鞅变法的提出者和实施者商鞅的背景

2.商鞅变法的主要内容

-土地制度改革：废除井田制，实行阡陌制

-官制改革：实行郡县制，加强中央集权

-法律制度：制定《法经》，强化法治

3.商鞅变法的影响

-提高秦国的经济实力和军事力量

-促进了秦国的统一进程

-对后世法律制度产生深远影响

4.商鞅变法的利弊分析

-利：加强了中央集权，提高了秦国的国力；推动了社会经济的发展；促进了秦国的统一进程。

-弊：严刑峻法，对人民生活造成压迫；变法过程中