2023三年级数学下册 八 谁长得快——数据的收集与整理（二）点击双休日教学实录 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学下册八谁长得快——数据的收集与整理（二）点击双休日教学实录青岛版六三制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级数学下册八谁长得快——数据的收集与整理（二）

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2023年3月25日，星期五，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数据分析观念，学会从不同角度收集、整理数据，能够根据数据进行分析和判断。

2.培养学生应用意识，将数学知识与实际生活相结合，解决实际问题。

3.增强学生数学表达能力，通过小组讨论、汇报等方式，提高学生用数学语言描述问题的能力。

4.培养学生的合作意识，通过小组合作完成任务，提升学生与他人沟通、协作的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据的收集与整理方法：重点在于引导学生掌握如何根据实际需求选择合适的收集数据的方法，并能有效地整理和记录数据。

2.数据分析能力：重点在于培养学生运用数学工具对数据进行初步分析，得出有意义的结论。

难点：

1.数据的多样性与复杂性：难点在于面对不同类型的数据，学生能够灵活选择合适的分析方法。

2.数据解读与分析的准确性：难点在于学生能够准确解读数据，避免主观臆断，得出合理的分析结果。

解决办法与突破策略：

1.通过实例教学，让学生直观感受数据收集与整理的过程，逐步引导他们掌握方法。

2.设计分层练习，从简单到复杂，逐步提高学生的数据分析能力。

3.采用小组合作学习，鼓励学生互相讨论，共同解决数据分析中的难题。

4.引导学生进行反思，通过对比不同分析方法的优缺点，提高他们对数据解读与分析的准确性。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合生活实例，讲解数据收集与整理的基本步骤和方法，确保学生理解概念。

2.运用讨论法，组织学生分组讨论，分享各自收集的数据，促进思维碰撞和合作学习。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演数据分析师，模拟分析过程，提高实践操作能力。

4.利用多媒体教学，展示数据图表，帮助学生直观理解数据变化趋势。

5.通过游戏化教学，如“数据接龙”等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“数据的收集与整理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的收集数据的方法？”、“数据整理有哪些常见的工具？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据收集与整理的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“数据的收集与整理”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组学生日常生活中收集的数据，如身高、体重等，引出“谁长得快”的问题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何收集数据、整理数据以及如何分析数据，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料，讨论并分享各自的数据收集方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理缺失数据？”、“如何选择合适的图表展示数据？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的数据收集和整理经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据收集与整理的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握数据收集与整理的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解数据收集与整理的知识点，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“数据的收集与整理”课题，布置适量的课后作业，如让学生收集家庭一周的用电量数据，并整理成图表。

提供拓展资源：提供与“数据的收集与整理”相关的拓展资源，如数据可视化工具的介绍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：