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《工程伦理》教学大纲

一、课程的基本描述

课程名称：

工程伦理

EngineeringEthics

课程编号：

课程类型：

学科基础课

适用专业：

软件工程专业

参考教材：

理论

实验

无

总学时：

16学时

理论学时：

16学时

实验（上机、实践）学时：

0学时

学分：

1学分

建议开课学期：

第5学期

前导课程：

思想道德修养与法律基础、专业导论

后续课程：

大数据安全

课程简介

《工程伦理》是大数据专业的基础选修课程之一，旨在培养工程专业人员的伦理意识和责任感，提高其工程伦理的决策能力，从而实现人与人、人与自然、人与社会的和谐发展。本课程将从伦理学视角阐述科学、工程、技术、社会、自然等各要素之间的相互关系及规律，通过对工程伦理基本理论、基本问题以及工程实践过程中共性问题的探讨，树立学生的工程伦理意识和责任感，提高其面对工程伦理困境的决策能力，为其将来开展数据科学与工程实践奠定基础。

CoursesDescription

EngineeringEthicsisoneofthebasicelectivecoursesforbigdatamajors,whichaimstocultivatetheethicalawarenessandsenseofresponsibilityofengineeringprofessionalsandimprovetheirdecision-makingabilityofengineeringethics,soastoachievetheharmoniousdevelopmentofpeople,peopleandnature,andpeopleandsociety.Thiscoursewillelaboratetheinterrelationshipandlawsbetweenscience,engineering,technology,society,natureandotherelementsfromtheperspectiveofethics.Throughthediscussionofthebasictheory,basicproblemsandcommonproblemsintheprocessofengineeringpracticeofengineeringethics,itwillestablishstudentsengineeringethicsawarenessandsenseofresponsibility,improvetheirdecision-makingabilitytofaceengineeringethicsdifficulties,andlayafoundationfortheirfuturedatascienceandengineeringpractice..

二、课程目标定位

（一）课程教学目标

课程目标1．适应经济社会需求，让学生理解工程师的职业职责和伦理责任、掌握本专业的伦理准则以及适用于本专业的法律和安全标准。

课程目标2．综合地运用伦理学知识对现实问题进行分析,培养学生的职业责任感和道德感。

课程目标3．根据工程的特殊职业要求，结合科技活动和工程实践的需要提出工程伦理的规范系统，详细阐明原则规范的社会价值依据和规范的公正性、合理性、合法性,并运用大量案例进行分析，以辅助学生对规范体系的价值原则有较准确和深入的理解。

课程目标4．结合科技界、工程界出现的学术腐败问题、工程质量问题、工程的经济效益和社会效益的关系问题工程与社会可持续发展的关系问题进行深入探讨，以培养学生正确的职业责任感和道德感。

（二）课程目标与毕业要求的关系

表1本课程对毕业要求及其指标点的支撑

毕业要求

毕业要求指标点

本课程占该指标点的达成度

课程目标

1

2

3

8：职业规范。

8-2．理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。

0.25

√

8：职业规范。

8-3．理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在数据科学与大数据技术工程实践中自觉履行相应责任。

0.125

√

√

三、课程教学内容

（一）理论部分

表2课程理论教学内容与课程目标的关系

序号

知识单元

知识点（掌握程度，重要程度）

教学要求

推荐学时

对应课程目标

重点

难点

讲授方法

1

概论

1.工程和工程师（了解，核心）

2.工程与伦理（了解