三年级英语下册unit6第二课时教学设计.docVIP

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活页教案

镇巴县中小学〔幼儿园〕

课题

Unit6Howmany？PartALet’learnLet’schant

执教者

杨静

上课时间

授课班级

三年级

三

维

目

标

知

识

与

技

能

1、能听说、认读数字11－15的英语表达方式

2、能熟练诵读Let’schant局部内容，让学生用句型“Howmany…doyousee?Isee…”来操练单词并稳固句型。

3、能通过游戏让学生练习1—15的数字单词。

过

程

与

方

法

1、歌曲开篇激发兴趣，复习旧知数字1—10的英文表达。

2、师生问候拉近师生距离，复习常用英语问候语，迅速创设英语学习气氛。

3、运用PPT、算数、数数等方法呈现新知识。

4、通过报数、大小声读单词、跟读模仿chant等方式稳固所学数字及句型。

5、以onebyone形式通过看数字说英语、看图数数检验学习效果。

情感

态度

与价

值观

1、激发学生学习英语的热情，培养学生互相交流、合作学习的策略。

2、在游戏中培养学生的观察力，判断力和反响能力。

教学重点

数字11－15的听、说、认读以及在情景中使用句型“Howmany…doyousee?Isee…”问答

教学难点

单词twelve、thirteen、fifteen的正确发音

教学准备

数字单词卡、PPT

教学方法

游戏教学法、引导记忆法

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续页1

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活页教案

镇巴县中小学〔幼儿园〕

教学活动流程设计

〔依据导学案内容，重点答复老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测〕

修订与补充

一、Warmingup

1、师生同唱Thesong“Tenlittlecandles”.复习数字1—10。

2、Makegreetingswitheachother.教师示范，学生2人一组互相问候。

S1:Hello,Linda!Goodmorning.

S2:Hello,Jim!Goodmorning.

S1:Howoldareyou?

S2:Iamnine.Howoldareyou?

……

二、Revision

1、教师播放上册第六单元A局部Let’sdo录音，学生边听边做动作，并有节奏的吟唱。

2、教师发指令，学生做动作。

三、Presentation

教学新词：eleventwelvethirteenfourteenfifteen

活动方式：教师示范，学生跟读模仿。

幻灯片出示有11个梨子的图片，请学生数一数，教学新词eleven。

同法教学twelve。

幻灯片出示数字算式，如：4+9=？5=8=?教学新词thirteen。

同法教学fourteen和fifteen。

教师让学生观察thirteen，fourteen，fifteen的异同，找出结构特点，帮助记忆。然后，让再次认读11-15，并让学生写一写,同桌互相检查。

单词学完后，用炸弹游戏，大小声读单词的方式稳固。

教师带学生数一数教师里的物品，加深学生对数字单词的认识，将抽象化的知识具体化，生活化。

播放录音，学生跟读模仿，力求做到“眼到、口到、手到、心到”。

四、Practice

1．报数游戏

全体同学按顺序从1－15依次循环报数，加强记忆，提高反映能力，同时检查学生新知识的掌握情况。

2．趣味操练

教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列好，并报数。

3、看谁的记忆力最好

教师可事先印制几张表格，表格上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一张表格，游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后，由另一个学生问他：Howmany…canyousee?这时那个学生要背对着不许看表格来答复下列问题，看一看能够记对多少。

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续页2

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活页教案

教学活动流程设计

〔依据导学案内容，重点答复老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测〕

修订与补充

名称

pen

car

tiger

cat

ruler

数量

13

15

11

13

14

五、Homework

1、用扑克牌与同伴玩计算游戏，复习今天所学数字。

2、完成相应练习册。

3、回家制作11—15的英文数字卡片，到时比一比看谁做的精美。

板书设计

Unit3Howmany?

eleventwelvethirteenfourteen