长春版四年级上册安全教育教案 (一).pdfVIP

第一单元:社会安全

课题遇到森林着火怎么办

【教学目标】；1、使学生知如果发生森林大火,要尽快躲避到天然；使学

生知如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防;使学生知在有通信工具的

情况下，应赶快拨打火警电；

1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给就会给我们带来巨大的

损失.森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的

【教学目标】

1、使学生知如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。2、使学

生知在有通信工具的情况下,应赶快拨打火警电话H9o

【教学重点】使学生知如果发生森林大火,要尽快躲避到天然的防火带。

【教学难点】使学生知在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119.

【教学过程】

1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：1）这场大火的损失大不大？2（）你能理解以上的那些数字

吗？

4、贴心小提示：森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、对

森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。

5、脱险金钥匙:

（1）如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带，比如树林中一条开阔

的平地可以阻挡火势。

2（）河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）

在有通信工具的情况下,应赶快拨打火警电话119

o

6、小考场：

请你在下列问题中,选择最恰当的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一

听，请他们判断你的答案是否正确。

（1）如果你看到森林着火了吗，你应该拨打的电话号码是（）。A.119

B.110

C.999

Co寻找能够防火的天然隔离带C.房屋

2（）如果在森林中遇到大火你应该（）.A.不分方向地跑Ao松树

B.向山顶上跑B.河流

（3）下列可以充当隔离带的是（）。

课题：吸烟有害健康

教学目标：

1、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.

2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害,知关心环境卫生，有关心人们健

康的意识.

3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境.

教学重点：了解香烟中包含的主要有物质

教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤

教学步骤：

一、导入：

师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？

生：不可以。

师:为什么呢？

生:吸烟有健康;公共场合不能吸烟。

师：同学们说的很对，吸烟是有健康的.今天我们就来学习这一课。

师出示课题：吸烟有健康

二、创设情境，展开课堂：

1、《吸烟者的肺》

师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？

引导学生说话：

吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？

师:这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下而请同学们看两幅图片：

师出示幻灯片

师：哪一副图片是吸烟人的肺？

生区别指出。

师：你凭什么判断的？

生:吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。

师:同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危，只是一方

面,其实香烟燃烧时会极大地危人体全身的健康。

2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：

师出示课件：《吸烟对人体健康的危》

3、释疑：为什么没有吸烟急性中毒呢？

师:香烟燃烧时产生多种有物质，主要是烟碱尼（古丁）、烟焦油和一氧化碳.尼古