课题申报书：汉字书写质量多层次自动化评价方案设计与教育实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

汉字书写质量多层次自动化评价方案设计与教育实践研究课题设计论证

1.研究现状

当前，手写汉字书写评价主要分为专家主观评定和客观评测两大类。主观评定易受评审者主观因素影响，评价标准难以量化；客观评测虽在一定程度上弥补了主观评定的不足，但也存在一些问题。

随着计算机视觉及机器学习技术的发展，自动化评价方法逐渐兴起，主要包括基于规则的评价、基于特征提取的评价和基于深度学习的评价等。具体而言，现有自动化评价方法有建立标准字库、提取特征值、采用机器学习算法构建评价模型等。然而，这些方法在实际应用中也面临着诸多挑战，如样本选择困难，手写体汉字包含千变万化的个人风格和写作特征，如何有效地选取、分类、建模样本成为难题；特征提取问题，手写汉字的书写特征值难以提取，且其能否反映手写质量和平均判断也存在不确定性；模型准确率问题，如何使模型训练精度与评估实际效果相匹配，达到高精准度的评估能力仍需探索；应用系统可行性问题，如何将研究成果应用于实际场景，如教育领域并得到广泛应用，也是亟待解决的问题。

2.选题意义

汉字书写在日常生活中占据重要地位，不仅关乎文字美观，还与阅读理解、学习记忆密切相关。在数字化时代，人们对电子设备的依赖日益增加，汉字书写能力逐渐下降。本课题借助计算机技术建立科学合理的评价模型，有望提高手写汉字书写能力，为教育教学及文化遗产保护等领域提供支持。

一方面，通过对手写汉字书写质量的评价研究，可以引导人们重视汉字书写，传承中华优秀文化。例如，随着数字化的快速发展，电脑、手机等电子设备成为现代人生活中不可或缺的一部分，但手写体汉字书写在写信、笔记、签名等方面仍有重要作用。针对手写汉字书写的质量评价问题，借助计算机视觉及机器学习等技术，建立一套科学合理的评价模型，将为提高手写汉字书写能力提供有力支持。

另一方面，对义务教育阶段学生汉字书写水平进行评价和提高，有助于增强学生文化自信心，促进中国文化传播和发展。目前，我国学生的汉字书写整体水平在不断提高，但也存在一些问题，如字形不准确、笔画不饱满、字体过于潦草等。这些问题不仅影响学生的书写质量，也给日后的学习和工作带来不便。因此，对义务教育阶段学生的汉字书写水平进行评价和提高具有重要意义。

3.研究价值

本课题的研究价值主要体现在理论和应用两个方面。

在理论方面，开发的手写汉字书写质量评价系统，为其他相关领域自动化评估提供思路和方法。例如，通过研究手写体汉字书写质量的评价标准、图像识别技术、机器学习算法应用以及评价系统的设计与实现，可以为其他领域的自动化评估提供参考。同时，本研究也有助于深入理解汉字书写的特点和规律，为汉字书写教育提供理论支持。

在应用方面，该评价系统能为学生提供及时准确的书写反馈，提高自我意识和书写水平，促进汉字文化传承和推广。例如，学生可以通过该系统了解自己的书写不足之处，及时进行改进，提高书写能力。此外，该系统还可以应用于教育教学领域，为教师提供客观的评价依据，优化教学方法，提高教学效果。同时，通过对联机汉字篇章书写质量进行评价和研究，有助于引导人们重视汉字书写，提高书写水平，传承中华优秀文化。如通过对手写轨迹的分析和评价，可以进一步优化数字化教育中的汉字教学，提高教学效果；联机手写技术作为人机交互的重要分支，对其书写质量的评价研究有助于推动该领域的技术进步和创新。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本课题旨在设计汉字书写质量多层次自动化评价方案，并将其应用于教育实践，以提高学生汉字书写水平。具体目标包括构建科学合理的评价模型，实现手写汉字书写的自动化评价，提高评价效率和准确度。

2.研究内容

评价标准研究：分析手写体汉字书写特征，对比不同样本差异，建立评价标准体系。手写体汉字具有千变万化的个人风格和写作特征，这使得样本选择、分类和建模面临一定困难。因此，需要深入研究手写体汉字的特点，确定能够反映手写质量和平均判断的书写特征，为评价标准的建立提供依据。

图像识别技术研究：开展手写体汉字图像识别技术研究，提取书写特征值。利用现有的手写汉字识别技术，如机器视觉技术，可以提取笔画顺序、速度、压力等特征值。然而，手写汉字的书写特征值难以提取，这是本研究需要解决的关键问题之一。

机器学习算法应用研究：应用机器学习算法，构建针对不同数据集的评价模型。采用支持向量机、神经网络、随机森林等机器学习算法，将提取的特征值作为输入，针对不同数据集进行模型训练。在模型训练过程中，需要解决模型准确率问题，使模型训练精度与评估实际效果相匹配，达到高精准度的评估能力。

评价系统设计与实现研究：设计并实现可用于学生日常练习评价的系统，进行教育实践研究。以搭建一个手写体汉字书写质量评价系统为目标